在對隨班就讀的自閉癥兒童進行教育時，融合學校在設置教育教學環(huán)境時應該注意以下幾點： 1、提供溫暖友善的情感支持 自閉癥兒童由于存在社會交往和言語溝通障礙，往往很少主動和別人交往，甚至懼怕與人溝通。因此...

孤獨癥學生生涯發(fā)展的任務與教育實踐（高中和職高階段）如下： 一、任務 為孤獨癥學生制定職業(yè)準備計劃： 1、培養(yǎng)責任意識、解決問題和做決定的能力。 2、培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度和人際互動能力，發(fā)展尊敬他人工...

孤獨癥學生生涯發(fā)展的任務與教育實踐（初中階段）如下： 一、任務 從孤獨癥學生小學階段的認知與幻想，逐步轉向生涯發(fā)展的試探與嘗試，進行生涯探索和初步生涯規(guī)劃與設計。 1、引導孤獨癥學生認識與自身發(fā)展有關...

孤獨癥學生生涯發(fā)展的任務與教育實踐（小學階段）如下： 一、任務 孤獨癥學生小學階段生涯發(fā)展的重點是擴展生涯經(jīng)驗，增進自我了解。 1、引導孤獨癥學生人士自己的優(yōu)點和缺點，形成自我觀念。 2、引導孤獨癥學生...

每個自閉癥孩子的家長都希望，融合學校能夠提供更多適合自閉癥學生的設施，英國倫敦的家長們也不例外。 位于菲茨羅維亞（Fitzrovia）的All Soul小學最近開設了專門為自閉癥學生設計的、名為The Village的教室。小...

老師應該如何對待阿斯伯格綜合征學生呢？一位阿斯伯格綜合征學生這樣描述自己的一位老師： “奧斯本先生永遠充滿活力，隨時都能講一個輕松的笑話。他很少生氣，也不像其他老師那樣提高噪門。他允許我課間時躲在音...

大部分阿斯伯格綜合征孩子都能順利如讀小學、中學、大學甚至獲得更高的學位。那么，老師應該如何對待阿斯伯格綜合征學生呢？ 漢斯?阿斯伯格醫(yī)生曾提道： “阿斯伯格綜合征兒童對教師的人格特征十分敏感。無論他們...

許多自閉癥孩子都會上特殊學校，那么特殊學校的自閉癥課程是如何設置的呢？ 特殊學校自閉癥課程之一：文化課 特殊學校和普通學校一樣，都會開設一些文化課。語文課經(jīng)過聽、說、讀、寫的訓練，使自閉癥學生獲得語...

到了上學的年紀，自閉癥兒童應該去特殊學校嗎？ 許多家長糾結于如果把自閉癥兒童送進特殊學校，就等于給孩子打上了“弱智”的標簽，殊不知特殊學校有許多普通學校沒有的優(yōu)點，可以完成自閉癥兒童親社會行為的培養(yǎng)。...

一些家長咨詢：自閉癥孩子不上學、自己教育犯法嗎？ 對于那些語言認知能力遠遠落后于同齡人、存在嚴重問題行為的自閉癥孩子，家長不讓他們上學、自己教育孩子是不犯法的。但我們不提倡，因為上學除了可以讓家長白...

許多家長都很排斥把自閉癥孩子送進培智學校，而努力把孩子送進普通學?；蛉诤蠈W校。那么，自閉癥孩子上培智學校好嗎？ 現(xiàn)在自閉癥孩子在培智學校入學中占了很大一部分，甚至超過了其他類別的智障兒童。從目前的培...

許多輕度自閉癥孩子是可以上大學的，但在上大學前，有一些注意事項。 輕度自閉癥大學生要做好心理準備，因為要面對完全不同的生活方式。在注冊入學之前，要先考慮住宿、經(jīng)濟來源、生活和情感方面的支持。他們最好...