情緒與行為障礙，是自閉癥兒童的表現(xiàn)之一，具體表現(xiàn)為： 一、智力和成就方面 1、自閉癥兒童的智力普遍低于正常水平，少數(shù)智商在中等甚至超常。 2、缺乏理性和靈活的思維、恰當?shù)呐袛嗪瓦x擇。 3、自我認識能力差，...

興趣行為異常、感知覺和運動障礙，是自閉癥兒童的兩大癥狀，但這兩種癥狀往往不易被發(fā)現(xiàn)。具體表現(xiàn)包括： 一、興趣和行為異常 大多數(shù)自閉癥兒童興趣和行為異常，主要表現(xiàn)在以下幾方面： 1、興趣異常狹窄 自閉癥兒...

自閉癥，顧名思義是指與嚴重社交障礙有關的疾病，而社會交往障礙也是自閉癥兒童的癥狀。 具體來說，自閉癥兒童在社會交往方面主要存在以下問題： 1、不能進行社會交往 自閉癥兒童由于缺乏社會興趣，對熟悉和不熟...

語言發(fā)展遲緩和異常，是自閉癥兒童的癥狀。 自閉癥兒童的語言能力各不相同，約有50%的患兒沒有溝通性的語言，有語言的也常表現(xiàn)出鸚鵡學舌式仿說，答非所問聲調缺乏變化的特征。他們中大多數(shù)有語言缺損情況，主要...

認知缺陷是自閉癥兒童的顯著特征之一。 自閉癥發(fā)生在從超常到弱智的各種智力水平的兒童身上。而且大多數(shù)患兒都伴隨著弱智。大約20%的患兒有正常智力，30%的患兒有輕度至中度智力障礙，42%的患兒有中度和極重度智...

工作記憶能力的缺陷，是自閉癥兒童的表現(xiàn)之一。 工作記憶的神經(jīng)心理模型當中，無論何種理論，都強調了工作記憶包括語音和空間兩個最基本的工作記憶組成成分。其中，語音工作記憶是指人在短時間內(nèi)對語音刺激信息的...

反應抑制能力缺陷，是自閉癥兒童的表現(xiàn)之一。 多項研究確認，自閉癥兒童存在抑制控制能力方面是有缺陷的。國外的專家對自閉癥兒童和健康兒童進行測試比較，并在研究中匹配了兩組的年齡和智商，結果提示，患兒在抑...

自閉癥兒童普遍存在言語與語言障礙。 言語是相互聯(lián)系而又有區(qū)別的兩個概念。語言是人類約定俗成的社會符號系統(tǒng)，是人們用來交流思想以實現(xiàn)互相了解的一種工具或手段；言語是有聲語言形成的機械過程，是人們運用語...

自閉癥兒童在學習方面的特點有哪些呢？大致包括以下幾方面： 一、視覺辨別及記憶學習優(yōu)于聽覺 自閉癥兒童的視覺辨別及記憶學習要優(yōu)于聽覺的別及記憶，也就是說，患兒對看到的東西比聽到的內(nèi)容更容易理解，更容易...

自閉癥兒童智力障礙的分級標準：重度智力發(fā)育障礙 一、概念領域 自閉癥兒童能獲得有限的概念化技能，通常幾乎不能理解書面語言或涉及數(shù)字、數(shù)量、時間和金錢的概念。照顧者在患者的一生中都要提供大量的解決問題...

根據(jù)自閉癥兒童智力障礙的分級標準，中度智力發(fā)育障礙的界定方法如下： 一、概念領域 在所有的發(fā)育階段，自閉癥兒童概念化的技能顯著落后于同伴。對于學前兒童，其語言和學業(yè)技能發(fā)育緩慢。對于學齡兒童，其閱讀...

在自閉癥兒童智力障礙的分級標準中，輕度智力發(fā)育障礙是如何界定的呢？ 根據(jù)DSM-V鑒別標準，智力障礙是在發(fā)育階段發(fā)生的障礙，包括智力和適應功能兩方面的缺陷，必須符合以下3項診斷標準： 1、經(jīng)過臨床評估和個體...