在自閉癥ABA訓(xùn)練中，強(qiáng)化物是一種對(duì)孩子的正確反應(yīng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的物品或活動(dòng)，具體可分為一級(jí)強(qiáng)化物和二級(jí)強(qiáng)化物。 強(qiáng)化物的特點(diǎn)是多樣性，即凡是對(duì)自閉癥兒童能起到鼓勵(lì)性作用的事物都可能成為強(qiáng)化物。 一、自閉癥強(qiáng)...

在進(jìn)行自閉癥動(dòng)物治療試驗(yàn)之前，研究人員提出了三種假設(shè)： 假設(shè)1：當(dāng)“被選中”的貓進(jìn)入他們的家庭后，孩子會(huì)獲得更多的社交技能； 假設(shè)2：當(dāng)收養(yǎng)貓進(jìn)入他們的家庭后，自閉癥兒童的焦慮會(huì)降低； 假設(shè)3：孩子及其父...

研究表明，寵物狗等伴侶動(dòng)物有助于兒童自閉癥治療，但是以寵物貓為研究對(duì)象的研究卻數(shù)量不多。 近日，美國(guó)密歇根大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院人類與動(dòng)物互動(dòng)研究中心（ReCHAI）的科學(xué)家Gretchen K Carlisle及其同伴發(fā)現(xiàn)，貓可...

6、第六級(jí)合作伴 合作伙伴注重培養(yǎng)密切的朋友和伙伴關(guān)系，努力促進(jìn)自閉癥兒童發(fā)展與同齡人之間的個(gè)人友誼，形成生活中重要的甚至是緊密的人際關(guān)系。 自閉癥治療初期所選擇的活動(dòng)開始和結(jié)束時(shí)會(huì)有明顯的標(biāo)志，角色...

2、第二級(jí)：學(xué)徒 學(xué)徒的主要任務(wù)是讓自閉癥兒童意識(shí)并逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控和修復(fù)互動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)享受變化帶來(lái)的興奮感。經(jīng)驗(yàn)分享互動(dòng)發(fā)展到這一水平的孩子雖然已經(jīng)能夠自然地把家長(zhǎng)和自閉癥治療師當(dāng)作人際關(guān)系的...

自閉癥RDI干預(yù)的實(shí)施過(guò)程，首先要有一個(gè)理想的訓(xùn)練活動(dòng)環(huán)境。 要允許自閉癥兒童做大肢體動(dòng)作，活動(dòng)區(qū)內(nèi)只擺放必要的玩具和道具。要把視覺(jué)和聽覺(jué)的干擾減到最低。在家中的干預(yù)治療也要專門劃分出一片區(qū)域，用來(lái)進(jìn)...

四、句式結(jié)構(gòu) 當(dāng)自閉癥兒童學(xué)習(xí)了一定數(shù)量的圖卡后，可以開始學(xué)習(xí)組織句子了。當(dāng)孩子想要得到某件物品時(shí)，需要他走到溝通板處，拿起“我要”的圖卡，貼在一個(gè)小板上，再拿起物件圖卡，貼在”我要”圖卡之后，然后將小...

作為一種自閉癥治療干預(yù)方法，圖片交換溝通系統(tǒng)（PECS）是一套針對(duì)自閉癥兒童語(yǔ)言表達(dá)能力差而設(shè)計(jì)的，專門訓(xùn)練孩子與人溝通的系統(tǒng)，其特點(diǎn)是按兒童的程度分階段實(shí)施訓(xùn)練，讓自閉癥兒童使用圖片輔助溝通，以達(dá)到...

自閉癥地板時(shí)光療法的實(shí)施原則和操作步驟如下： 一、自閉癥地板時(shí)光療法的實(shí)施原則 地板時(shí)光療法重視自發(fā)性和趣味性，強(qiáng)調(diào)治療者是自閉癥兒童發(fā)展的促進(jìn)者，是孩子活躍的游戲玩伴。這種療法不主張直接干預(yù)，而是...

在自閉癥ABA訓(xùn)練種，輔助是一種常見的方法。 輔助又叫做“提示”，是一種附加的刺激，被運(yùn)用在有意識(shí)地引發(fā)自閉癥兒童的正確反應(yīng)（所期望的反應(yīng)），幫助孩子在指令和正確反應(yīng)之間建立聯(lián)系，以保證反應(yīng)的正確性，實(shí)...

作為一種常見的自閉癥治療干預(yù)方法，人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)法RDI的優(yōu)勢(shì)和不足有哪些呢？ 人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)法RDI的優(yōu)勢(shì) RDI的理論架構(gòu)不是完全的創(chuàng)新，在治療方法上，RDI對(duì)ABA、地板時(shí)光、TEACCH等多種理論和方法做了取...

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法（pivotal response treatment，PRT）是一種常見的自閉癥治療康復(fù)方法。 簡(jiǎn)而言之，回合式教學(xué)法（DTT）是一種在結(jié)構(gòu)化環(huán)境中對(duì)自閉癥孩子進(jìn)行一對(duì)一強(qiáng)化訓(xùn)練的教育方法，而PRT是一種以DTT為基礎(chǔ)...