怎樣增進自閉癥兒童情感表達的深度和廣度？我們不讓試試象征性游戲。

通過一些方式，拓展并加深游戲的“劇情”，協(xié)助自閉癥兒童體驗更多的感受。即使孩子還不會講話，父母也可借助游戲嘗試增進情緒表達的深度及廣度。比如，如果孩子只會讓玩具娃娃擁抱，父母就可以嘗試讓娃娃互相親吻，或者代替娃娃提出“我要吃蘋果”的要求。

可以把真實的生活經(jīng)驗帶入游戲，也可以在游戲中制造沖突。比如，讓自閉癥兒童通過玩具互斗來表達他的憤怒。一個玩偶被打倒了，爸爸可以假裝看看它是否“受了傷”，然后以玩偶的口氣說：“我以后要多喝牛奶，變得更強壯?！边@樣不僅合乎游戲的“攻擊”主題，還增加了新穎的身體發(fā)育的主題，使“劇情”發(fā)生了有意義的轉(zhuǎn)折。

表達“生氣”的情緒，可能會讓自閉癥兒童感到焦慮，這時他會放棄和父母的互動?？梢赃\用基礎(chǔ)階段的干預(yù)方法，幫他重新進入游戲。父母可能會擔心，觸及一些負面的情緒如“憤怒”時，會不會讓兒童變得更具有攻擊性呢？實際上，攻擊性是人類與生俱來的一種沖動，不可能完全避開。父母所能做的，就是幫助自閉癥兒童將憤怒情緒提升到“觀念”的層面，并且可以通過語言和象征游戲表達出來，而不是僅僅用外在的行為去表現(xiàn)憤怒。孩子可以學(xué)會運用自己的“觀念”，去面對自己的各種負面情緒。

此外，在自閉癥游戲療法中，我們還可以擴展主題和情緒表達的范圍。

自閉癥兒童情緒分化程度不夠，可能只習(xí)慣于很少的幾種籠統(tǒng)的情緒表達，如順從、挫折和發(fā)怒。利用象征性游戲，可以有效地幫助孩子體驗不同的情緒，并學(xué)會真切而從容地面對各種感受，清晰而真實地表達情感，把握更加豐富的生活情境。

一個自閉癥兒童喜歡用積木搭建出精致的高樓，然后用玩具恐龍來摧毀它。這種攻擊性的游戲讓孩子似乎很開心。在這里，干預(yù)的具體目標是：高樓里的人們要互相幫助，媽媽要擁抱受驚嚇的孩子。需要把親密感和依戀的主題加入游戲中。讓孩子從真實生活中體驗父母的關(guān)愛，還需要利用象征性游戲，處理好攻擊性的主題，讓孩子領(lǐng)悟到依戀的關(guān)系和情感的共鳴。

游戲和實際生活的體驗，在自閉癥兒童的精神生活中并沒有嚴格的分界線。象征性游戲多以自閉癥兒童的真實生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)。平時家長應(yīng)盡量設(shè)法豐富孩子的生活經(jīng)驗?？梢匀コ?、公園、搭乘各種交通工具，然后在家中通過游戲的方式，再現(xiàn)這些經(jīng)驗。比如體驗在公園騎旋轉(zhuǎn)木馬的感受。通過這些生活經(jīng)驗的反復(fù)體驗和表達，可以幫助孩子學(xué)會使用想象力。

怎樣增進自閉癥兒童情感表達的深度和廣度？以上就是象征性游戲的方法。