最常見的自閉癥兒童溝通障礙訓(xùn)練方法，是情境法。情境法的原理是創(chuàng)造自閉癥兒童會產(chǎn)生好奇或生理需求的環(huán)境，引誘孩子的溝通意圖。

下列20項(xiàng)情境，可由教學(xué)者（老師或父母）演出或布置該情境，然后觀察自閉癥兒童的反應(yīng)。若孩子沒有語言表現(xiàn)，可由助教（兄姐或父母）依孩子的動作反應(yīng)，指導(dǎo)他做語言表達(dá)。

1、拿一臺會發(fā)出聲音與燈光的電動小汽車，按下開關(guān)，讓車子在自閉癥兒童面前跑動，并發(fā)出聲音與燈光，此時(shí)，關(guān)掉開關(guān)，觀察孩子反應(yīng)。

2、準(zhǔn)備一臺玩具小鋼琴，按下不同按鍵使其發(fā)出不同旋律，觀察孩子反應(yīng)。

3、準(zhǔn)備一臺小鐵琴，以木棍敲擊出聲音，并給自閉癥兒童一根小木棍，觀察孩子有何反應(yīng)。

4、讓孩子看見在用吸管在杯中吹水起泡，觀察孩子的反應(yīng)。

5、媽媽出現(xiàn)并敲著鈴鼓，然后媽媽躲起來，鈴鼓也沒有聲音。當(dāng)媽媽再度出現(xiàn)，鈴鼓也發(fā)出聲音。然后媽媽再躲起來，但持續(xù)敲著鈴鼓，歡察孩子的反應(yīng)。

6、讓自閉癥兒童看見吹汽球，并且故意把汽球吹破，觀察孩子的反應(yīng)。

7、在孩子面前，把孩子喜歡的食物吃掉，觀察孩子的反應(yīng)。

8、兒童正在玩積木，中途將積木拿走，觀察孩子的反應(yīng)。

9、使鬧鐘發(fā)出聲音，二十秒后，再將鬧鐘放入書包中，并拿起書包到自閉癥兒童面前，觀察孩子的反應(yīng)。

10、手中拿著會吹泡泡的音樂熊，當(dāng)泡泡吹出時(shí)，用自己的手去抓，觀察孩子的反應(yīng)。

11、把孩子喜歡的糖果放在其眼前，但是不將糖果盒蓋打開，觀察孩子的反應(yīng)。

12、將寵物拿給自閉癥兒童，觀察孩子的反應(yīng)。

13、將孩子在教室的位置互調(diào)，不讓他坐在固定的位子，觀察孩子的反應(yīng)。

14、給自閉癥兒童喜歡的麥當(dāng)勞兒童餐，觀察他的反應(yīng)，再將玩具拿走，觀察孩子的反應(yīng)。

15、在孩子面前玩水槍的游戲，并將水噴在孩子臉上，觀察孩子的反應(yīng)。

16、拿電動遙控的玩具車表演給他看，觀察他的反應(yīng)，再將玩具車拿走，觀察孩子的反應(yīng)。

17、將積木堆高后，再將它推倒，觀察自閉癥兒童的反應(yīng)。

18、嚼口香糖吹出大泡泡，吹到破了，觀察孩子的反應(yīng)。

19、用紙黏土做動物或水果的造型，觀察孩子的反應(yīng)。

20、在自閉癥兒童面前，拿點(diǎn)心給其它孩子吃，觀察孩子的反應(yīng)。

以上就是自閉癥兒童的溝通障礙訓(xùn)練方法：情境法。