在自閉癥康復訓練內(nèi)容中，粗大動作和精細動作訓練是非常重要的兩項，具體方法如下：

自閉癥粗大動作訓練

學齡前是兒童粗大動作發(fā)展最快的階段，自閉癥粗大動作訓練的難度并不大，只要在生理成熟的基礎上，著意訓練就可以獲得良好效果。未經(jīng)訓練的自閉癥兒童通常從粗大運動訓練開始，再慢慢地展開全面訓練。

一、訓練內(nèi)容：

俯臥、獨坐、爬行，站立（雙腳/單腳）、行走（自如擺臂）、踢（球/沙包）、上下樓梯、跨（障礙）、跑、跳（雙腳跳/單腳跳/跳繩/跳過障礙）、蹬（小自行車/滑板）。其中，上肢訓練內(nèi)容包括：手臂的屈伸、投擲、推（球/沙包）、拉等。

二、訓練方法：

1、示范

2、手把手地輔助

3、強化訓練，保證質(zhì)和量

三、訓練舉例：獨自做前滾翻

1、先讓自閉癥孩子好好看幾次示范，然后教他前滾翻的方法。

2、讓孩子把手平放在地板上，把他的頭壓低，以便讓他用頸背翻滾。幫他抬起腿翻過去，逐漸減少幫助。

3、讓自閉癥孩子擺成前滾翻的姿勢后，告訴他用雙腳使勁蹬地板，滾翻好的時候要表揚他。

4、用凳子或枕頭把墊子摞起來，讓自閉癥孩子趴在上面，頭及肩從墊子的一端吊掛下。一邊幫他翻滾，一邊說：“翻過去，翻過去?！弊龅煤镁捅頁P他。

自閉癥粗大動作訓練不必買很多感覺統(tǒng)合的教具，許多項目無需特別的教具，如跨障礙訓練，擺個小盒子、小箱子即可。

自閉癥精細動作訓練

精細動作涉及手和手指的活動，是發(fā)展生活自理能力，畫畫、書寫以及職業(yè)技能的基礎。雙手動作發(fā)展通常遲于軀體動作發(fā)展，需要較長時間才能隨意控制。不能讓自閉癥兒童過早地或過長時間地進行小肌肉動作訓練。

• 訓練內(nèi)容：

抓握（大把抓豆/握緊拳頭）、對指捏（撿豆/夾葡萄干）、協(xié)調(diào)（雙手的動作：穿珠、插雪花片……）、技巧（折紙、粘貼、使剪刀、用筆畫畫、寫字）。

• 訓練方法：
• 示范
• 任務分解（把復雜的動作分解成一個一個的小步驟，一步一步的教（比如折紙）

3、手把手輔助，遵循由易到難，由簡單到復雜的原則。

三、訓練舉例：用剪刀隨便剪東西

1、教自閉癥孩子正確地用手指拿剪刀。先用手握住孩子的手，教他用剪刀。開始時，先剪斷細長的紙條（橫剪），孩子剪得好就表揚他。

2、用剪刀剪紙邊，每次剪一剪子，剪成裝飾用的穗子。

3、自閉癥孩子要是使不好剪子，可以讓他用夾子把水果糖或軟糖（再小一點的葡萄干）一類食品從一個容器夾到另一個容器里，反復操作。

4、孩子剛開始剪的時候，家長或老師先拿著紙讓他剪，再漸漸地讓他自己拿著紙剪。

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