自閉癥干預(yù)治療流程的下一步，是確定訓(xùn)練環(huán)境和訓(xùn)練用具，開始自閉癥教育訓(xùn)練行動。

一、訓(xùn)練環(huán)境

自閉癥干預(yù)治療是在一定的環(huán)境下進(jìn)行的。開展對自閉癥兒童的教育訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)按照患兒的特點設(shè)計教育干預(yù)的環(huán)境。在康復(fù)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練是這樣，在家庭訓(xùn)練也希望是這樣。家庭可以因地制宜、因陋就簡劃出不同的訓(xùn)練區(qū)域，比如學(xué)習(xí)區(qū)、進(jìn)食區(qū)、游戲區(qū)、運動區(qū)、禁閉區(qū)等。家庭中各種日常生活用品的擺放也要做出相應(yīng)的調(diào)整，以符合訓(xùn)練需求和安全需求，還可以根據(jù)條件設(shè)定人際互動區(qū)和戶外大運動訓(xùn)練等。

二、準(zhǔn)備教育訓(xùn)練用具

自閉癥兒童訓(xùn)練不需要特殊的工具，也就是正常孩子常玩的各類玩具、小球、積木、圖書和家庭日常用品等，懶骨頭椅是一種自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法中使用的布沙發(fā)，由于有多種用途，家庭中可以準(zhǔn)備1-2個，其他訓(xùn)練用具可以視情況選擇。

三、開始教育訓(xùn)練行動

家長可以根據(jù)自己的時間，按照訓(xùn)練計劃分工合作，嚴(yán)格實施自閉癥干預(yù)治療計劃，并做到持之以恒。因為自閉癥的康復(fù)過程是漫長的，無論選擇家庭訓(xùn)練還是機(jī)構(gòu)訓(xùn)練，這個過程中都有很多事情要完成，家長會遇到困難，也會不斷積累經(jīng)驗；經(jīng)過努力之后，自閉癥孩子可能會進(jìn)步很快，也可能會停滯不前。

在自閉癥干預(yù)治療中遇到問題是很正常的，因為這項工作非常具有挑戰(zhàn)性。有些可題可以在訓(xùn)練過程中解決，因為家長在訓(xùn)練中會有經(jīng)驗的積累，訓(xùn)練技巧也在磨煉中提升。有些問題可以通過與別的家長的交流，從對方的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和借鑒解決。別忘了還有老師和醫(yī)生，因為他們在工作中也會有很多經(jīng)驗積累。

自閉癥孩子進(jìn)步了要總結(jié)，因為家長要知道孩子為什么進(jìn)步了，他需要繼續(xù)進(jìn)步。孩子不進(jìn)步也要總結(jié)，因為要找出孩子不進(jìn)步的原因，以調(diào)整訓(xùn)練方案。足夠的自閉癥干預(yù)時間和正確的訓(xùn)練方法，一定會讓孩子進(jìn)步。只不過，不同的孩子進(jìn)步的程度不同，因為他們的先天條件不同。在自閉癥訓(xùn)練干預(yù)的過程中，要做好記錄和分析。