4、在地板時光療法中，電子類玩具在共同活動中很難得到有效使用，因為自閉癥兒童趨向于重復相同的行為。這就難以實施輪流行為，引入活動變化或保持孩子注意力。

5、如果自閉癥兒童對物品完全沒有興趣，怎么辦？家長可以盡其所能先建立起感覺社交常規(guī)。打好這個基礎(chǔ)后，再開始引入因果型的物品游戲。這種游戲是指大人對玩具做個動作，或者用玩具做一個“特效”——也就是說利用玩具做有趣的事情。

比如，在地板時光中，家長可以玩追逐游戲（一種感覺社交常規(guī)），但在快結(jié)東的時候撿個球，帶著它繼續(xù)追自閉癥兒童，然后把球扔進籃子里。還可以在進行與舞蹈有關(guān)的感覺社交常規(guī)中，搖晃一下大人和孩子都喜歡玩的沙鈴，然后作為游戲環(huán)節(jié)的一部分，把它遞給孩子，讓他搖晃。

在描述這些利用物品的共同活動時，我們打破了在感覺社交常規(guī)中不允許孩子玩物品的規(guī)定。這是因為，我們現(xiàn)在是將輪流行為貫徹到基本的感覺社交常規(guī)中去，并培養(yǎng)孩子對共享式物品游戲的興趣。換而言之，大人可以利用熟悉的感覺社交常規(guī)發(fā)起活動和設(shè)定主題，接著用物品作為改變主題的道具（變化）。

在地板時光療法中，如何為自閉癥兒童選擇玩具呢？下面是一些建議：

有時候，孩子會把偏愛的小東西一直握在手里，但會在玩其他玩具的時候放下。如果是這樣，家長仍可以將共同活動開展下去，這些物品并沒有造成礙，也無須控制它們。但如果孩子把所有的時間都花在拿著或操控所愛的玩具上，大人也無法轉(zhuǎn)移他的注意，那么藏起這些令人沉迷的玩具也許更好。把孩子偏愛的玩具放到他夠不到的地方，只允許孩子在特定的時間玩，比如在車上、就寢、在高腳椅上等待開飯，或者您準備晚餐的時間。

在地板時光療法中，如何為自閉癥兒童選擇玩具呢？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。