11月19日上午，幾位心智障礙者的家長來到衡水王斯頤職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，把孩子們做好的第一批絹花拿來交貨，家長們激動的心情溢于言表?！翱靵砜纯?，這是孩子們做的絹花成品，請工作人員驗(yàn)一下貨吧?！?/p>

眾所周知，自閉癥、腦癱、智力障礙等心智障礙人士融入社會難度很大，讓他們就業(yè)更是難上加難。然而，在90后青年王思藝創(chuàng)辦的王斯頤職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，這些“心青年”的就業(yè)之路正在有條不紊地鋪展開來。

王思藝是一名剪紙藝術(shù)推廣者，她注重南北剪紙技法的融合，在繼承中加大創(chuàng)意、設(shè)計和開發(fā)的力度，在剪紙作品中融入時尚元素，并增加了書法、繪畫、年畫等表現(xiàn)手法，同時還大膽借鑒雕刻、版畫、刺繡等藝術(shù)形式，在構(gòu)圖中實(shí)現(xiàn)二維和三維空間的轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)立體效果和視覺沖擊力。

王思藝與特教學(xué)校合作開設(shè)專門課程，發(fā)展殘疾人職業(yè)技術(shù)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，幫助殘疾人及其家庭擺脫貧困，使殘疾人平等參與社會競爭。她創(chuàng)辦的學(xué)校為心智障礙者開展免費(fèi)技術(shù)培訓(xùn)，提供絹花原材料，發(fā)放訂單樣板，定時回收成品，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)銷銜接，讓“心青年”無憂就業(yè)。

“雖然他們有先天不足，卻在努力生活。我們在與心智障礙兒童和青年交流過程中，觀察他們的動手能力，發(fā)現(xiàn)手工插制絹花很適合他們。這些簡單的手工藝品制作，不僅能培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)、顏色辨識能力，還可以提高人際交往能力，讓大家通過勞動獲得報酬和尊重，實(shí)現(xiàn)自身價值，重拾生活信心?！蓖跛妓囌f。

現(xiàn)在，這家職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校邀請專業(yè)老師，針對自閉癥等心智障礙者開展絹花插制、剪紙等簡單易學(xué)的技術(shù)培訓(xùn)，針對他們的家屬開設(shè)面點(diǎn)等烹飪培訓(xùn)，幫助困難家庭拓寬增收渠道、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增收。