自閉癥兒童感知覺訓(xùn)練的意義有哪些呢？

兒童感知能力的發(fā)展與認(rèn)知能力的發(fā)展密切相關(guān)，只有發(fā)展自閉癥兒童的感知能力，才能為他們認(rèn)知能力的發(fā)展提供前提條件，而認(rèn)知能力的發(fā)展又為患兒的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。感知覺障礙嚴(yán)重地阻礙著自閉癥兒童的發(fā)展與適應(yīng)。因此，通過感知覺訓(xùn)練提高孩子的感知能力，在自閉癥兒童訓(xùn)練中具有極其重要的意義。

一、協(xié)助孩子充分發(fā)揮其感官功能，形成敏銳的感覺反應(yīng)

自閉癥兒童因其障礙的程度、類別不同，其感官功能也受到不同程度、不同方面的影響。對其進(jìn)行針對性的感知覺訓(xùn)練，充分發(fā)揮其感官功能，可以最大限度地提高感知的敏銳性、辨別能力、理解能力和記憶能力等，形成敏銳的感覺反應(yīng)力。比如，對其視覺能力進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，則可以提高其視覺的敏銳性和適應(yīng)性，提高其生活、學(xué)習(xí)的適應(yīng)性與效率；通過聽覺能力訓(xùn)練，可以提高其聽覺的敏銳性和辨別能力等；經(jīng)過感知訓(xùn)練，則可以拓寬其感知的范圍、靈敏性以及身體的協(xié)調(diào)性等。

二、感知覺訓(xùn)練的最終目的是幫助其融入社會(huì)

自閉癥兒童可能在感知覺發(fā)展方面比普通兒童遲緩，有些還伴有生理上的缺陷，嚴(yán)重者更不會(huì)主動(dòng)與環(huán)境接觸。這樣，他們獲得、加工感覺刺激信息就會(huì)受到限制，難以形成正確、有效的反應(yīng)，從而影響到他們的社會(huì)參與和融入。因此，為了幫助孩子更好地融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，為不同發(fā)展階段及不同學(xué)習(xí)能力的孩子安排適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，有計(jì)劃地促進(jìn)這些孩子在感知能力方面的發(fā)展，并引導(dǎo)他們主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)，使他們能夠利用學(xué)習(xí)到的感知協(xié)調(diào)技巧，進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他知識(shí)技能并運(yùn)用在日常生活中。

以上就是自閉癥兒童感知覺訓(xùn)練的意義，我們將在下一篇文章中繼續(xù)為大家分享相關(guān)內(nèi)容。