選擇療法是一種未經(jīng)實證有效的兒童自閉癥治療方法。它的背景、原理和方法分別如下：

一、背景和原理

“選擇”療法源于一個家庭的經(jīng)驗。巴里（Barry）和考夫曼（Samahria Kaufman）通過為兒童提供個別化的關(guān)愛，從而成功地治愈了患有嚴重自閉癥的兒子勞恩。他們在1976年出版的圖書《兒子的復(fù)活》中，詳細地描述了他們與孩子所進行的密集互動。

選擇療法基于這樣一種觀點：即父母應(yīng)該作為搭建在兩個世界之間的“橋梁”，以此融入孩子的世界，而不是強迫孩子進入父母的世界。一旦達到了這個目標，自閉癥兒童就有勇氣離開自閉的世界，通過這座“橋梁”進入我們正常人的世界。考夫曼相信這種治療方法可以讓沉默、退縮而且智商低于30的孩子成為言語發(fā)達、智商超群、具有社交能力的少年。事實上，勞恩一直讀完大學(xué)并最終成為兒童教育中心的負責(zé)人。

二、治療方法

選擇療法的核心思想是讓父母能夠融入自閉癥兒童的世界之中。通過跟隨孩子的指引、模仿他們的行為動作來達到融入孩子世界的目標。參與到孩子的重復(fù)刻板行為當(dāng)中，被視為是“解開這些行為之謎的鑰匙”，它同樣可以促進眼神的交流、社會性的發(fā)展以及與他人一起融入游戲活動。這個方法也鼓勵父母采用孩子自身的動機來促進其學(xué)習(xí)并使用積極的互動形式，完全不評價孩子的行為，不對孩子提出任何要求。

在自閉癥治療過程中，父母花費大量的時間與孩子在一個小房間內(nèi)進行一對一、高強度的互動。父母模仿孩子的一切行為，包括自我刺激行為。在這一過程中沒有評價和指導(dǎo)，父母只是模仿，直到孩子意識到父母的存在，并且與自己的行為相似。同時還要告訴父母應(yīng)該對兒童的進展有所期待，期待孩子注意到自己與父母的聯(lián)系，并最終跨過那座“橋梁”到達父母的世界。

三、效果質(zhì)疑

眾多專家認為選擇療法可能并沒有效果，因為這種方法沒有接受過測試，沒有科學(xué)的證據(jù)支持考夫曼所說的有效性。然而，考夫曼在網(wǎng)站上發(fā)表聲明稱該方法可以帶來各方面的顯著進步，如學(xué)習(xí)、發(fā)展、溝通和技能的習(xí)得，但是幾乎沒有可靠的證據(jù)支持這一論斷。通常的軼事報告和證據(jù)根本不具備作為評價治療方法有效性的標準。

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