二、家長(zhǎng)根據(jù)對(duì)孩子的了解來(lái)制定干預(yù)目標(biāo)

整體來(lái)講，自閉癥兒童溝通能力的干預(yù)目標(biāo)主要包括對(duì)溝通對(duì)象、溝通方式、溝通動(dòng)機(jī)的擴(kuò)展，以及能夠理解成人表達(dá)的事物與自己感知到的事物的關(guān)系。上述目標(biāo)的制定需要充分依據(jù)孩子現(xiàn)有的溝通水平和階段，同時(shí)將孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格、偏愛(ài)的事物或互動(dòng)考慮在內(nèi)。針對(duì)處在不同溝通水平上的孩子，其干預(yù)目標(biāo)自然應(yīng)當(dāng)有所不同，最終期望孩子能與家長(zhǎng)之外的其他人進(jìn)行溝通，并且溝通的內(nèi)容也不僅僅局限于自己的需要和興趣，能夠理解他人和自己的關(guān)系，進(jìn)而提高社交能力。

三、跟隨孩子的引導(dǎo)

家長(zhǎng)需要耐心地觀察、等待或傾聽(tīng)自閉癥兒童的行為和語(yǔ)言，了解孩子的興趣所在。將孩子感興趣的物品或活動(dòng)引入互動(dòng)情境中，并對(duì)孩子在活動(dòng)過(guò)程中的行為和語(yǔ)言進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕庾x，了解孩子每一行為和詞匯表示的溝通意圖。同時(shí)，可以對(duì)孩子的行為和語(yǔ)言進(jìn)行模仿和重復(fù)，增加互動(dòng)的機(jī)會(huì)和趣味性，找到恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)參與到孩子喜愛(ài)的活動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)行更好的互動(dòng)。

四、進(jìn)行輪流活動(dòng)

輪流活動(dòng)是家長(zhǎng)與自閉癥兒童互動(dòng)的有效形式之一，家長(zhǎng)可以采用多種策略幫助孩子參與到輪流活動(dòng)中來(lái)，如期盼地等待、身體或語(yǔ)言示范、口頭講述等。在輪流的過(guò)程中最好使用自然的強(qiáng)化物激發(fā)孩子的溝通興趣，同樣，輪流活動(dòng)的安排需要建立在孩子現(xiàn)有的溝通水平之上。

五、和孩子一起玩互動(dòng)游戲

這里的游戲是指只有家長(zhǎng)和自閉癥兒童參與的、能夠充分互動(dòng)的游戲，通常不需要額外的游戲材料。在游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)需要反復(fù)重復(fù)自己的動(dòng)作和語(yǔ)言，同時(shí)給孩子接替和輪流的機(jī)會(huì)并引導(dǎo)孩子配合游戲。游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)需要時(shí)刻保持積極的情緒狀態(tài)，選擇孩子感興趣的、有趣的游戲，使整個(gè)過(guò)程充滿歡樂(lè)。

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