自閉癥兒童語(yǔ)言溝通訓(xùn)練內(nèi)容包括：

一、促進(jìn)孩子在自然情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言

1、隨時(shí)關(guān)注孩子，觀察孩子的特點(diǎn)，根據(jù)每個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。

2、對(duì)自閉癥兒童提供的東西和要求的東西表現(xiàn)出興趣。

3、迅速積極地做出反應(yīng)（語(yǔ)言、身體幫助或提供額外的材料和設(shè)備）。

4、關(guān)注孩子表達(dá)出的興趣。

5、確保孩子與教師的交往是愉快的、有趣的。

6、不批評(píng)、責(zé)罵、說(shuō)教，從不對(duì)孩子說(shuō)“不，那是錯(cuò)的”。

7、教師應(yīng)使彼此的互動(dòng)愉快且有價(jià)值，使孩子能夠一次又一次來(lái)回進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)。

二、如何與自閉癥兒童交談

1、選擇孩子感興趣的話題。當(dāng)他表達(dá)自己的想法、感受和體驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用其他詞語(yǔ)或短語(yǔ)模式對(duì)之做出評(píng)論。

2、開(kāi)始談話后，讓孩子做主導(dǎo)。對(duì)孩子的話語(yǔ)表現(xiàn)出興趣，如果適宜，表現(xiàn)出興奮之情。

3、不要問(wèn)太多問(wèn)題，并且當(dāng)詢問(wèn)問(wèn)題時(shí)，為了獲得合適的解釋要問(wèn)開(kāi)放性問(wèn)題。

4、給問(wèn)題留出適當(dāng)?shù)牡却龝r(shí)間；不要求快速地回答，給孩子足夠的時(shí)間去組織答案。在談話中留出一些令人舒適的開(kāi)放空間；不要步步緊逼。鼓勵(lì)輪流問(wèn)問(wèn)題，并且給出誠(chéng)實(shí)和開(kāi)放的回答（當(dāng)然，要禮貌拒回答不適宜的或私密的問(wèn)題）。

5、保持適當(dāng)音量，保持適當(dāng)?shù)乃俣炔⑶冶M量使談話輕松幽默，除非話題很嚴(yán)肅不適宜幽默。

避免對(duì)孩子的語(yǔ)言妄加批判或貶抑，因?yàn)槿绻⒆诱J(rèn)為你批判他或者你糾正每處錯(cuò)誤，他（她）將會(huì)不再和你談話。

6、孩子說(shuō)話時(shí)不要打斷他，并且仔細(xì)聆聽(tīng)孩子的想法；給予贊揚(yáng)。

7、盡可能多地為孩子提供在社會(huì)情境下使用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，并且當(dāng)孩子嘗試使用語(yǔ)言達(dá)成目標(biāo)時(shí)給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

三、可以使用的直接教育策略

1、做決定：教師給出兩個(gè)選擇項(xiàng)讓自閉癥兒童做選擇。

2、指令：教師向孩子提出直接的要求然后等待反應(yīng)。

3、主題繼續(xù)：教師繼續(xù)孩子的話題。

4、延遲滿足：教師充滿期待地看著孩子（等待他的答案），然后提供孩子想要的材料或活動(dòng)。

5、隨機(jī)性教育：教師等待孩子開(kāi)始一個(gè)對(duì)話，然后立即做出反應(yīng)促發(fā)孩子的下一個(gè)反應(yīng)。

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