怎樣教自閉癥兒童對(duì)話和評(píng)論？具體方法如下：

一、開始對(duì)話

在加入或發(fā)起對(duì)話前，自閉癥兒童需要知道什么是合適的對(duì)話時(shí)機(jī)，比如其他人談話時(shí)中間的停頓或者沒人發(fā)言的那一刻，這些都是加入對(duì)話的好時(shí)機(jī)。如果有人獨(dú)自一人待在那里，也可能是與他進(jìn)行對(duì)話的好時(shí)機(jī)。

孩子可能不知道如何引起別人的注意。我們?cè)趯W(xué)校時(shí)經(jīng)常使用照片來教孩子記住同學(xué)的名字。這樣一來，當(dāng)他們想開始對(duì)話時(shí)，就能喊出對(duì)方的名字。輕拍另一個(gè)孩子，這也是引起注意的適當(dāng)方式（只是拍別人時(shí)一定要輕點(diǎn)）。在最開始的階段，孩子可能需要大人提醒才能發(fā)起這樣的互動(dòng)。

二、評(píng)論

在日常生活中，正常孩子會(huì)經(jīng)常發(fā)表評(píng)論。他們會(huì)評(píng)論其他孩子的事情，也會(huì)評(píng)論自己的事情。這些評(píng)論通常很簡(jiǎn)單，比如指出別人有什么或者自己跟別人的東西是一樣的。

自閉癥兒童通常不會(huì)通過主動(dòng)發(fā)表評(píng)論來進(jìn)行對(duì)話，所以這可能正是老師需要教孩子的。一開始，可以準(zhǔn)備好他最心愛的玩具或安排好他最喜歡的活動(dòng)，教他說“看！”。這樣，自然的強(qiáng)化物就與學(xué)習(xí)活動(dòng)聯(lián)系在一起了。（當(dāng)他說“看！”時(shí)，就給他心愛的玩具或讓他參與喜歡的活動(dòng)，從而激勵(lì)他以后也這樣表達(dá)。）不要讓孩子對(duì)著不感興趣的東西說“看”，而要選擇孩子喜歡的東西。

在學(xué)校的很多活動(dòng)中，也可以提示自閉癥兒童對(duì)他們的同齡人說“看”。有些活動(dòng)，比如繪畫課，就有很多這樣的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子在創(chuàng)作一幅作品時(shí)，提示他說“看！”來給別的孩子展示自己的進(jìn)度。一旦孩子能做到這一點(diǎn)，可以提示他再多說一些，例如“看，小狗”或“看，它是紅色的”。

一旦老師教過“看”，就可以讓自閉癥兒童對(duì)他自己的狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)，例如“我累了”或“我玩得很開心”，等等。同時(shí)要注意看孩子的狀態(tài)，比如，在孩子騎上心愛的旋轉(zhuǎn)木馬前，提示他說“這很有趣”之類的話；或者在他要吃喜歡的食物前，讓他說“好吃！”；又或者在他打瞌睡之前，提醒他說“我累了”。提示孩子表達(dá)這些感受并加以練習(xí)，最終孩子會(huì)學(xué)會(huì)自己用語言來表達(dá)。

評(píng)論是開始對(duì)話的一個(gè)非常好的方式，也是社交對(duì)話一個(gè)重要的部分：它把人們聚到一起，并確保他們把注意力聚焦在同樣的事情上。但記得多聽聽孩子的同齡人說的話，來確保孩子的用詞與他的伙伴是相同的（誰會(huì)想過“酷”這個(gè)詞會(huì)在孩子中間成為流行呢？）。

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