自閉癥孩子發(fā)音不清楚如何干預(yù)？

構(gòu)音障礙分為功能性構(gòu)音障礙和器質(zhì)性構(gòu)音障礙。功能性構(gòu)音障礙以4-6歲孩子多發(fā)，患兒構(gòu)音器官的解剖結(jié)構(gòu)及功能檢查均顯示正常，無聽力、智力明顯障礙，但患兒講話時發(fā)音不清，出現(xiàn)替代音、省略音或扭曲音等構(gòu)音錯誤。器質(zhì)性構(gòu)音障礙為生理結(jié)構(gòu)組織受損或發(fā)育異常（包括唇裂、腭裂、腭咽閉合不全等）導(dǎo)致的構(gòu)音障礙，或因為聽力障礙導(dǎo)致的言語不清。

不論是哪種類型的構(gòu)音障礙，都建議到專業(yè)、正規(guī)醫(yī)院和康復(fù)機(jī)構(gòu)先完善言語、構(gòu)音評估，明確存在的問題，制訂個性化的訓(xùn)練計劃，及時言語干預(yù)。因為自閉癥孩子構(gòu)音障礙不僅是發(fā)音不清晰的問題，嚴(yán)重的話還會影響到孩子的語言溝通能力，導(dǎo)致孩子和他人交流困難，失去表達(dá)欲望，產(chǎn)生社交障礙，還會影響孩子的學(xué)習(xí)、日常生活；更有甚者，部分孩子因此產(chǎn)生自卑等不良情緒從而導(dǎo)致心理疾病。所以家長對孩子發(fā)音不清楚一定要引起重視，盡早干預(yù)。

自閉癥孩子發(fā)音不清楚如何干預(yù)？說話不清晰（構(gòu)音障礙）訓(xùn)練適用于功能性構(gòu)音障礙和部分器質(zhì)性構(gòu)音障礙，家長在家可以按照指引，嘗試進(jìn)行以下治療方法：

1、姿勢準(zhǔn)備：調(diào)整坐姿，盡可能取端坐位。

2、松弛訓(xùn)練：頸肌放松，全身放松。

3、舌操：鍛煉舌的肌肉力量、感知覺、靈活度，以及舌與口腔唇齒之間的協(xié)調(diào)性。包括：前后伸縮運動、上下運動、左右擺動、抵腮運動、轉(zhuǎn)動運動、抖動運動、卷舌運動、抵腭運動、咬舌運動。

4、唇部運動：鍛煉唇部的各肌肉力量、感知覺、靈活度，以及唇與口腔舌齒之間的協(xié)調(diào)性，從而發(fā)出不同的音素。包括：張口練習(xí)、圓唇運動、展唇運動、圓展交替運動、雙唇閉合運動、唇齒運動、鼓腮、吸腮訓(xùn)練。

5、呼吸訓(xùn)練：坐位：家長站在孩子身后，雙手置于孩子第11、12肋，令其自然呼吸；仰臥位：家長站在孩子的一側(cè)，擠壓時（第11、12肋）要向上推、向內(nèi)收。孩子的日常生活中，咀嚼、吞咽等都需要口部肌肉的協(xié)調(diào)運動。家長可以在日常生活中以有趣的形式訓(xùn)練孩子的口肌能力，包括被動運動訓(xùn)練、主動運動訓(xùn)練、主動或抗阻訓(xùn)練。

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