自閉癥孩子學(xué)會(huì)一些名詞、動(dòng)詞和形容詞之后，下一步就是學(xué)習(xí)介詞了。那么，該怎么教自閉癥孩子介詞呢？

教自閉癥孩子介詞的目標(biāo)：

1、教孩子理解物品與環(huán)境之間的關(guān)系

2、教孩子學(xué)會(huì)使用介詞

3、教孩子掌握“哪里”這一概念

4、教孩子在環(huán)境中尋找或放置物品的方法

教自閉癥孩子介詞的程序：

自閉癥孩子通常覺(jué)得這一課程有難度，因此相當(dāng)不喜歡。如果不能很快取得成功，干脆以后再進(jìn)行這一訓(xùn)練教學(xué)要生動(dòng)、有趣，物品的使用和呈現(xiàn)的方法要有創(chuàng)意。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)與動(dòng)物園有關(guān)的游戲，把動(dòng)物放在籠子的里面、上面、旁邊，以此教自閉癥孩子理解相關(guān)的介詞。又如，可以設(shè)計(jì)：海景；校車；有牲口和拖拉機(jī)的農(nóng)家小院；有各種（動(dòng)畫、影視）人物住的城堡；玩具商店。

可以選用箱子、杯子或水桶之類靜止的物品，選用的物品至少要能用來(lái)教兩個(gè)不同的介詞。例如，如果杯口朝上，就可以用杯子教“里面”和“旁邊”這兩個(gè)介詞；如果杯口朝下，就可以用杯子教“上面”、“下面”和“旁邊”這三個(gè)介詞；積木或小玩具之類的可移動(dòng)物品，可以放在其他物品的不同位置，用來(lái)教“上面”、“下面”之類的介詞。

在進(jìn)行這一訓(xùn)練時(shí)，要經(jīng)常變換所使用的物品；也可以讓自閉癥孩子以椅子或桌子為參照物把可移動(dòng)的物品放在不同的位置，以此教孩子理解相關(guān)介詞（例如，把玩具放在桌子下面）。如果孩子在座位上掌握了相關(guān)介詞，就要引導(dǎo)他將所學(xué)的介詞運(yùn)用于圖畫書(shū)、房屋周邊的場(chǎng)所和戶外。

教自閉癥孩子介詞的游戲：

用一張椅子或其他可以用來(lái)做參照以明確方位（例如，上面、下面、后面等）的物品，然后將一些杯子倒置，放在這些方位上，并在其中一只杯子下面藏一樣小禮品，放在要讓自閉癥孩子尋找的方位。讓孩子到椅子上面、下面或后面尋找，如果他找的方位正確，就能得到藏在杯子里的小禮品。

一定要用能明確區(qū)分前后的物品來(lái)教“前面”和“后面”。椅子可以用來(lái)教“前面”和“后面”，而盒子就不行；也可以讓兩只動(dòng)物排成一隊(duì)要求孩子指出哪只在前、哪只在后。

為了使自閉癥孩子能在日常生活中運(yùn)用這些方位概念和介詞（即泛化），可以讓孩子玩尋寶的游戲，把小禮品藏在其他物品的上面、下面、里面等不同位置，讓孩子去尋找。

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