我們知道，社交障礙是自閉癥譜系障礙的核心癥狀之一，而社交故事療法是一種十分有效的自閉癥治療方法，可以改善社交障礙。

自閉癥孩子雖然對(duì)理解他人語(yǔ)言或互動(dòng)有困難，但他們?nèi)匀豢释缃?。那么，社交故事療法如何運(yùn)用呢？

在寫(xiě)社交故事前，自閉癥治療師要先觀察孩子面臨的困難并作詳細(xì)記錄，比如孩子在各方面的限制、對(duì)社交理解有什么程度的困難、在情境轉(zhuǎn)換方面面臨哪種理解障礙、對(duì)文字理解程度等等

一、自閉癥社交故事療法的句子結(jié)構(gòu)

在社交故事中，內(nèi)容的組成是有特定結(jié)構(gòu)的，主要由四種句子組成：

1、描述句

描述句是具體及客觀的描述事情發(fā)生時(shí)，周遭環(huán)境的情況及相關(guān)人物的行為等。比如，天氣冷時(shí)有些人會(huì)穿羽絨服。

2、透視性句子

透視性句子是關(guān)于他人對(duì)特定事情的想法與觀點(diǎn)等，解釋給自閉癥孩子知道。比如，很多人覺(jué)得天氣冷的時(shí)候不穿羽絨服，不但會(huì)感冒，還感覺(jué)不到溫暖。我要是在天氣冷的時(shí)候穿上羽絨服，媽媽會(huì)覺(jué)得我才不會(huì)感冒，又會(huì)感到溫暖。

3、肯定性句子

肯定性句子是表達(dá)大多數(shù)人對(duì)特定情境的意見(jiàn)。比如，天氣冷的時(shí)候就該穿上羽絨服、天氣冷時(shí)不穿羽絨服容易感冒。

4、指示性句子

指示性句子指示、引導(dǎo)自閉癥孩子做出適當(dāng)?shù)男袨?。比如，天氣冷時(shí)應(yīng)該要穿上保暖衣物。

5、句子比例

當(dāng)出現(xiàn)0-1句指示性句子時(shí)，必須附有2-5句描述、透視、肯定的句子。

二、自閉癥社交故事療法的案例

社交故事的標(biāo)題設(shè)定很重要，因?yàn)闃?biāo)題決定著內(nèi)容，決定父母想要自閉癥孩子“學(xué)會(huì)”及“了解”目的。此外，我們?cè)诰帉?xiě)社交故事時(shí)，可以用圖片輔助自閉癥孩子理解內(nèi)容，標(biāo)題以問(wèn)句形式呈現(xiàn)，對(duì)于句子的描述使用正面及容易理解的詞匯展現(xiàn)。

1、標(biāo)題：為什么要排隊(duì)？

2、故事設(shè)計(jì)：

很多時(shí)候都需要排隊(duì)，因?yàn)榕抨?duì)是素養(yǎng)與文明的表現(xiàn)

媽媽在超市買(mǎi)東西的時(shí)候，付錢(qián)會(huì)排隊(duì)

爸爸在車(chē)站買(mǎi)票的時(shí)候，也會(huì)排隊(duì)買(mǎi)票

當(dāng)老師要我們交作業(yè)的時(shí)候，小朋友們也會(huì)排隊(duì)交作業(yè)

如果我也排隊(duì)等著交作業(yè)，老師會(huì)稱贊我做的很好

父母在編寫(xiě)社交故事時(shí)，要先確定自閉癥孩子最需要學(xué)習(xí)的社交行為，以及孩子在進(jìn)行此項(xiàng)社交行為時(shí)最困難的地方，符合孩子的能力，進(jìn)行個(gè)性化的編寫(xiě)，用簡(jiǎn)單易懂的文字配上輔助照片協(xié)助自閉癥孩子理解，在編寫(xiě)故事的過(guò)程中使用第一人稱“我”，從孩子的角度出發(fā)。

此外，句子避免太過(guò)于“絕對(duì)”的詞匯，以防止自閉癥孩子產(chǎn)生不必要的刻板行為。父母剛開(kāi)始可能不知道如何進(jìn)行句型結(jié)構(gòu)的布局，可以先自己的想法先編寫(xiě)故事，以后再調(diào)整句型及比例等問(wèn)題。

如何運(yùn)用社交故事療法改善自閉癥社交障礙？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。