如何教自閉癥兒童堅持完成活動？我們需要讓孩子能在遇到困難時朝目標(biāo)繼續(xù)努力（從單個活動到一系列活動，最后到半天的活動）。具體內(nèi)容如下：

一、堅持完成活動

如果自閉癥兒童能在每次完成活動之后顯得快樂，家長或老師可在再次進行活動時把形狀塊稍微放遠(yuǎn)一些（但仍在孩子視線范圍內(nèi)），并引導(dǎo)孩子伸手拿取，以完成活動。完成時大人（或與孩子一起）立即說“完成”并及時給予獎勵。如果孩子成功，大人要以另一套具有相同特征的玩具來繼續(xù)進行此訓(xùn)練，目的是避免孩子專注在一定要完成某項活動的頑固思維里。因為孩子需要認(rèn)識如何把注意力放在活動的結(jié)果上，從而得到喜說，而不是專注在某項活動上。

二、堅持完成一系列活動

如果自閉癥兒童能在每次完成一系列活動之后顯得快樂，可在再次進行活動時把第一或第二個塑料盒里放置的活動（如穿珠）的難度提高。完成時家長或老師（或與孩子一起）立即說“完成”，并及時給予獎勵。如果成功，大人可以使用其他較難的活動，讓孩子把注意力放在終能完成活動而獲得喜悅這一結(jié)果上，而不是專注于一定要完成某項活動的頑固思維里。

三、堅持完成半天的活動

若自閉癥兒童能在每次完成有獎勵的時間表活動之后表現(xiàn)出快樂，可在再次進行時，在半天的時間表內(nèi)加入有難度的活動。如果孩子無法堅持完成該項有難度的活動，家長或老師需要以時間表最后的活動（孩子喜歡進行的獎勵性活動）來吸引孩子。若孩子仍無法堅持完成，大人需要把時間表最后的活動在孩子面前除。半天的活動完成時，大人（或與孩子一起）立即說“完成”并讓孩子進行時間表最后的獎勵活動。（注意：所使用的孩子喜歡的活動只會出現(xiàn)在時間表的最后部分。）

需要注意的是，自閉癥兒童在遇到困難時可能會出現(xiàn)負(fù)面情緒，家長或老師應(yīng)小心調(diào)整活動難度。若孩子能堅持到最后獲得獎勵的時候，就要給予社交獎勵，如開心地贊賞和擁抱，讓孩子更深刻地認(rèn)識完成活動時的正面情緒。

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