自閉癥兒童觸覺訓(xùn)練內(nèi)容包括哪些呢？觸覺能力主要包括觸覺反應(yīng)（敏銳性）、觸覺記憶力和觸覺辨別能力等。這些能力的提升包括下述三個方面：

一、觸覺敏銳性

對自閉癥兒童進(jìn)行觸覺敏銳性的訓(xùn)練，目標(biāo)在于通過訓(xùn)練提高孩子對質(zhì)地、形狀、大小、溫度、強(qiáng)度等都不相同的各種刺激的快速反應(yīng)能力（敏銳性）以及區(qū)辨能力。觸覺的敏銳性與觸覺的辨別力是緊密相關(guān)的，與觸覺記憶力之間也有重要聯(lián)系。在訓(xùn)練觸覺敏銳性時，常常與觸覺辨別力或者觸覺記憶力結(jié)合來訓(xùn)練，盡可能擴(kuò)大訓(xùn)練的范圍，提高訓(xùn)練的效率?？梢愿鶕?jù)訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)設(shè)計一些訓(xùn)練活動。比如，有東西嗎？痛不痛？癢不癢？熱不熱？冷不冷？哪個冷哪個熱？一樣嗎？相同不相同？哪個舒服？力度大一點(diǎn)還是小一點(diǎn)？快一點(diǎn)還是慢一點(diǎn)？等等。訓(xùn)練所用的物品、材料由少而多，呈現(xiàn)時間由多而少，持續(xù)、交替地進(jìn)行多種刺激訓(xùn)練，以提高孩子的觸覺敏銳性及觸覺辨別能力。有些活動設(shè)計也可以同時訓(xùn)練孩子的觸覺記憶力。

二、觸覺辨別

對自閉癥兒童進(jìn)行觸覺辨別力的訓(xùn)練，主要目標(biāo)在于提高孩子運(yùn)用觸覺去識別對象的粗糙與平滑、大小、外形、干濕、軟硬、干燥與濕黏等辨別能力，也可同時訓(xùn)練兒童的觸覺敏銳性和記憶力。正常的觸覺辨別能力對每個個體都很重要，不僅能準(zhǔn)確感知事物，而且具有防御和保護(hù)功能，可以使肌肉和心理放松，也可以傳遞個體間的友愛、親情。因此，可以通過設(shè)計一系列活動來訓(xùn)練觸覺辨別力異常的孩子。比如，辨別粗糙與平滑、辨別大小長短、辨別形狀、辨別干濕、辨別軟硬、辨別干燥與濕黏、身體感知大小（粗糙與光滑、質(zhì)地差異、壓力、形狀），等等。訓(xùn)練所用物品、材料間的差異由大而小、由粗而精，循序漸進(jìn)地進(jìn)行刺激訓(xùn)練，以提升孩子的觸覺辨別能力，以及觸覺的敏銳性與記憶力。

三、觸覺記憶

對自閉癥兒童進(jìn)行觸覺記憶力的訓(xùn)練，主要目標(biāo)在于提高孩子運(yùn)用觸覺去識記對象特征的能力，同時訓(xùn)練孩子的觸覺敏銳性和辨別力。如果對孩子的觸覺記憶出現(xiàn)異常，則可以設(shè)計一系列針對性的活動來訓(xùn)練其觸覺記憶能力，比如，識別不同的物料并排序、識別大小并排序、識別形狀、識別干濕、識別軟硬并排序、識別長短并排序、識別干燥與濕黏等等。訓(xùn)練所用物品、材料間的差異由大而小、由粗而精，由易而難、循序漸進(jìn)地進(jìn)行刺激訓(xùn)練，以提升孩子的觸覺記憶力，同時兼練其觸覺辨別力與觸覺敏銳性。對觸覺能力的訓(xùn)練，除了上述內(nèi)容以外，還可以結(jié)合感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對孩子觸覺系統(tǒng)的功能進(jìn)行全面的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高其功能。

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