怎樣教自閉癥兒童控制自己的情緒？ “星星的孩子”通常難以控制自己的情緒，如果事情令人不安，他們可能會反應(yīng)過度。這會給孩子的日常生活帶來不良影響。下面這項活動將幫助孩子識別哪些事件會對應(yīng)怎樣的情緒狀態(tài)。...

涂色活動是一種幫自閉癥孩子平復(fù)情緒的方法。 一旦孩子具備了一定的精細(xì)運動技能，能使用彩色鉛筆或蠟筆在紙上涂色，家長或老師就可以開始和孩子一起進(jìn)行這項活動。雖然也許大人以前已經(jīng)和孩子做過，或者孩子在學(xué)...

自閉癥孩子抓人打人怎么辦？具體對策如下： 一、創(chuàng)造包容支持的環(huán)境 充滿包容與支持的環(huán)境會讓自閉癥孩子有更穩(wěn)定的情緒，也有助于他們情緒調(diào)節(jié)能力的提升。因此，需要采取措施來提升環(huán)境的包容度，減少讓孩子產(chǎn)...

為什么要培養(yǎng)自閉癥兒童的參照學(xué)習(xí)能力？ 參照學(xué)習(xí)就是幫助孩子根據(jù)對方（教師或者同伴）的反應(yīng)引發(fā)自己下一步的行為，同時具有影響對方的意圖。參照學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)互動和換位。根據(jù)參照物的性質(zhì)不同，我們將參照分為參...

孤獨癥兒童的行為問題如何解決呢？ 早期融合教育強(qiáng)調(diào)的是參與、獨立和自主性。面對孩子的行為問題，我們可以幫助孩子實現(xiàn)自我管理，而不是出現(xiàn)一個問題糾正一個。應(yīng)該建立更多適當(dāng)行為來替代問題行為。問題行為可...

自閉癥兒童情緒認(rèn)知訓(xùn)練，可以通過情緒繪本進(jìn)行。 和其他人一樣，自閉癥兒童也會有各種各樣的情緒。然而，自閉癥兒童會發(fā)現(xiàn)自己很難識別自己和他人的情緒，這可能會使他們看起來缺乏同理心，或者對別人漠不關(guān)心，...

怎樣提高自閉癥兒童的自信心？不妨試試擲骰子。 一、推薦年齡：8-11歲 二、所需材料：一個空的紙巾盒或較輕的立方體形狀的物品（充當(dāng)投擲的骰子）、白紙、膠水或膠帶。 三、活動步驟： 在這個游戲中，立方體將充...

自閉癥兒童的情緒改善方法，是每個家長和老師都需要掌握的內(nèi)容。 極度的失調(diào)是孩子不能參與活動或?qū)W習(xí)，可能會經(jīng)歷情緒緊張的一種狀態(tài)。極度失調(diào)的狀態(tài)必須預(yù)先排除孩子和他人一起努力參與活動的能力。極度的失調(diào)...

六、運用元認(rèn)知策略在熟悉的活動中調(diào)節(jié)喚醒水平 1、運用元認(rèn)知策略規(guī)劃和完成活動 元認(rèn)知策略是指能理解并組織和調(diào)節(jié)注意及喚醒水平的認(rèn)知過程，從而有效指導(dǎo)行為。自閉癥兒童能夠運用元認(rèn)知策略輔助其集中注意，...

四、在新的變化的環(huán)境中調(diào)節(jié)情緒 1、參與到新的變化的環(huán)境中 自閉癥兒童愿意參與到新的變化的環(huán)境中。參與必須包括積極參與和接觸，而不是簡單的在不參與的情況下忍受或被動地注意。新的環(huán)境是指活動或活動的特征...

三、運用言語策略調(diào)節(jié)喚醒水平 1、運用言語策略在單獨活動中調(diào)節(jié)喚醒水平 自閉癥兒童運用言語策略在單獨活動中提高喚醒水平和降低喚醒水平。在單獨活動中可以應(yīng)用的言語策略可能包括孩子的重復(fù)性語言，如摔倒后說...

二、運用行為策略調(diào)節(jié)喚醒水平 行為策略即簡單的運動動作和感官運動策略，在行為策略中，自閉癥兒童的喚醒水平通過注意水平、機(jī)敏性、活動水平、情緒和參與度來體現(xiàn)。 1、運用行為策略在單獨活動中調(diào)節(jié)喚醒水平 ...