如何教自閉癥兒童學(xué)習(xí)三詞和句子？前提是孩子能理解常用詞匯（如名詞、動(dòng)詞、形容詞等）及簡(jiǎn)單問題（如“什么”“誰”“哪里”等），并能用雙詞短句或短語來表達(dá)意思。 自閉癥兒童組織較長(zhǎng)句子時(shí)，由于缺少足夠的詞匯和...

如何教自閉癥兒童理解行動(dòng)與結(jié)果的關(guān)系？ 因果關(guān)系是一個(gè)內(nèi)在的認(rèn)知?dú)v程，指類似的事件在接近的時(shí)間及地點(diǎn)再重復(fù)地發(fā)生，我們才會(huì)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，以后只要類似的“因”發(fā)生，就能知道會(huì)出現(xiàn)如何的“果”。人類在嬰兒時(shí)期已...

如何教自閉癥兒童理解兩步指令？ 前提條件是孩子要對(duì)聲音有恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能理解簡(jiǎn)單指今和常用的名詞和動(dòng)詞。孩子特點(diǎn)：自閉癥孩子跟從“步驟指令”時(shí)，由于要同時(shí)處理多項(xiàng)信息而容易出現(xiàn)混亂的情況。 比如，回應(yīng)三...

在認(rèn)知訓(xùn)練中，如何教自閉癥兒童理解行動(dòng)與結(jié)果的關(guān)系呢？我們可以通過以下幾個(gè)游戲進(jìn)行： 1、玩具大王（察覺自身行動(dòng)引發(fā)的后果） 家長(zhǎng)或老師每次放置一件操作性玩具，如按下按鍵后會(huì)發(fā)光或移動(dòng)的玩具，讓自閉癥...

如何教自閉癥兒童認(rèn)識(shí)數(shù)字1-20？ 前提條件是自閉癥兒童具備模仿、專注、追視和視覺別的能力；能唱數(shù)最少1-10，能以一一對(duì)應(yīng)方式的配對(duì)物件。 有些自閉癥兒童對(duì)數(shù)字特別感興趣，能夠很快認(rèn)讀，但數(shù)字在他們來看只...

認(rèn)識(shí)平面與立體，是自閉癥兒童認(rèn)知訓(xùn)練的重要內(nèi)容。 教自閉癥兒童認(rèn)識(shí)平面與立體的前提是，孩子的視覺、聽覺、觸覺等感覺正常，能專注于訓(xùn)練及理解日常指令；能操控物件，掌握永恒概念及認(rèn)識(shí)物與我的關(guān)系，也能掌...

自閉癥兒童認(rèn)知訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是認(rèn)識(shí)整體與部分，我們可以通過以下幾個(gè)游戲進(jìn)行： 一、缺失部分 家長(zhǎng)或老師準(zhǔn)備水果玩具，在自閉癥兒童面前將水果玩具切開一半，如橙、蘋果等，給孩子其中一種水果的一半，...

如何教自閉癥兒童理解三個(gè)步驟指令？可以通過以下幾個(gè)游戲進(jìn)行： 1、快快來變身 準(zhǔn)備幾件飾品（如絲巾、帽子、圍巾等）、幾張動(dòng)作圖卡和兩張地墊。家長(zhǎng)和老師與自閉癥兒童面對(duì)面站著，把帽子放在孩子面前。大人出...

如何增強(qiáng)自閉癥兒童的空間概念，改善仿畫的能力？我們可以從以下幾個(gè)游戲著手： 1、創(chuàng)意橡皮泥畫 家長(zhǎng)或老師示范把橡皮泥成條狀，并拼出不同圖案或字形。然后把橡皮泥交給自閉癥兒童，讓他先把橡皮泥搓成條狀，然...

如何教自閉癥兒童理解短語和句子？ 自閉癥兒童傾向以刻板的記憶模式來學(xué)習(xí)，把接收到的信息以一個(gè)整體強(qiáng)記下來，但又因在聆聽說話時(shí)容易分心，造成無法處理較長(zhǎng)的語言信息。比如家長(zhǎng)或老師要求孩子同時(shí)拿兩種物品...

如何教自閉癥兒童理解故事內(nèi)容和情節(jié)順序？ 前提是自閉癥兒童對(duì)別人的話語能維持較長(zhǎng)時(shí)間的專注，也能理解常用詞匯（如名詞、動(dòng)詞、形容詞等）和較長(zhǎng)的語句，并能回應(yīng)不同的問題。 自閉癥兒童聆聽故事時(shí)缺乏耐性...

如何教自閉癥兒童理解雙詞短句或短語呢？前提是孩子能理解指令，對(duì)物品的用途和常用的詞匯（如名詞、動(dòng)詞、形容詞等）也有一定的理解。 自閉癥兒童傾向于通過刻板的記憶模式來學(xué)習(xí)，會(huì)把接收到的信息以一個(gè)整體來...