自閉癥兒童認知訓練的內容之一，是區(qū)分相同和不同。 一、推薦年齡：6-11歲 二、所需材料：紙和書寫工具 三、活動步驟： 在這項活動中，家長或老師可以幫助自閉癥兒童拿他自己和生活中最親近的人進行比較。先拿一...

參加表演和娛樂活動，可以作為自閉癥認知訓練的一項重要內容。具體如下： 一、表演中運用有邏輯的系列動作展現(xiàn)熟悉與不熟悉的場景 自閉癥兒童能夠按照邏輯，組織其熟悉事件中的系列動作以完成場景的呈現(xiàn)（比如，...

怎樣教自閉癥兒童描述情緒？可以試試游戲“情緒猜猜猜”。 一、推薦年齡：6-10歲 二、所需材料：紙條、書寫工具和一個碗。 這項活動需要自閉癥兒童掌握一定的技能，即制作“情緒繪本”活動中學到的技能。一旦孩子懂得...

模仿示范法是一種自閉癥兒童理解能力的提升方法，具體如下： 一、模仿示范的含義 模仿是有意識地仿效別人的行為。示范是指以真人形式或者錄像形式呈現(xiàn)榜樣的例子，以此來改變個體的當前行為或者學習新的行為的方...

怎樣教自閉癥兒童在活動中理解非言語線索呢？具體方法如下： 一、理解話題輪換和變更時的非語言線索 話題輪換或同伴退出活動時，自閉癥兒童能察覺到暗示并做出正確回應（比如暫停，看向同伴或轉移視線，提高或降...

怎樣教自閉癥兒童理解熟悉的詞語？具體方法如下： 一、對自己的名字有所回應 在自閉癥兒童被叫到名字以后，轉身或看向某人來對他的名字做出回應。 二、對一些詞語有所回應 在熟悉的社會游戲中，自閉癥兒童對不同...

四、激發(fā)多項感官的參與 自閉癥兒童的認知發(fā)展，需要借助多項感官活動的參與，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺等。通過多項感官的參與，促使孩子加深對客觀事物的理解，增強孩子的記憶能力、理解能力，從而更好地提升...

自閉癥兒童認知能力教學策略，具體包括五個方面： 一、建立溝通渠道 自閉癥兒童不懂得采取有效的方式與人溝通，教師也無法通過語言與患兒建立有效的溝通渠道，那么，教師就需要采取有效的措施幫助孩子與外界環(huán)境...

自閉癥兒童為什么需要認知訓練？ 認知能力指接收、加工、儲存和應用信息的能力。它是人們成功地完成活動的最重要的心理條件。知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。認知能力是自閉癥兒童掌握一...

提高自閉癥兒童認知能力的方法有哪些呢？ 根據(jù)“星星的孩子”認知能力發(fā)展的表現(xiàn)與特點，認知訓練的目標是提高孩子的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力，達到全面發(fā)展的康復目標。提高自閉癥兒童認知能力的方法具...

如何提高自閉癥兒童的認知能力？ 在康復訓練中，認知訓練的內容包括注意訓練、圖形認知、顏色認知、數(shù)字認知、同類匹配、觀察能力、記憶能力和比較排序等。結合自閉癥兒童認知能力發(fā)展的教育支持策略，可以提供適...

自閉癥兒童認知能力的訓練目標，分為注意力、觀察力、記憶力訓練目標三項，具體如下： 一、注意力訓練 1、初級目標 ⑴?能在提示下注視與自己說話的人。 ⑵?對特定刺激有一定的注意分配。 ⑶ 做容易或熟悉的工作，注...