4月24日的齊魯志愿者百花洲服務站，迎來了一群特殊的客人——濟南市慧愛殘疾人服務中心的志愿者和大齡自閉癥青年。 慧愛發(fā)起人龍源表示：“發(fā)生疫情之后，我們出于安全考慮沒有舉辦線下活動，大齡自閉癥孩子都非常著...

許多自閉癥兒童被幼兒園和小學拒收，又不能由父母中的一方全職照顧，因此，他們的教育安置成了大問題。 一項問卷調查顯示，對于學齡前自閉癥兒童的教育安置，63.1%的家長和81.39%的從業(yè)人員認為“日間幼兒訓練中心...

為了讓更多人了解自閉癥，關愛“星星的孩子”，成都市錦江區(qū)星空里聯(lián)合愛思青年在線發(fā)起Star Box項目頭腦風暴會，并將于4月12日下午14:30在星空里咖啡烘焙館開展線下活動。 星空里咖啡烘焙館負責人楊娟表示，他們今...

我國大齡自閉癥支持性就業(yè)項目還在起步階段，美國的大齡自閉癥支持性就業(yè)項目是如何開展的呢？ 支持性就業(yè)項目的總體任務是為自閉癥人士提供一個穩(wěn)定的、可預知的工作環(huán)境，使他們能夠在這樣的環(huán)境中成為有貢獻的...

許多自閉癥孩子的家長，都希望加強和提高自閉癥兒童隨班就讀服務。 近年來，隨著融合教育在世界范圍內的不斷推廣，融合教育在我國也得到了發(fā)展，但是融合教育的質量不盡如人意，許多特殊兒童得不到他們需要的教育...

自閉癥兒童的上學和就業(yè)在全世界都是個難題，那么，日本自閉癥兒童的上學問題是怎么解決的呢？ 當日本自閉癥譜系兒童到了政府規(guī)定的滿6歲的學齡期，就要按照兒童精神相關?？漆t(yī)師及康復訓練機構或地方政府相關的...

日本大齡自閉癥患者的就業(yè)和生活保障問題如何解決的呢？ 日本大齡自閉癥患者的就業(yè)問題取決于其智力和行為的好壞。日本法律規(guī)定，企事業(yè)（即大中企事業(yè)），按員工總數的百分比，有義務向各種身心障礙者即殘疾人（...

隨著新冠肺炎疫情逐步得到控制，一些省份的特殊學校和自閉癥康復機構也開學了。開學后，這些特殊學校、自閉癥融合學校和康復機構該如何監(jiān)控、防止疫情復發(fā)呢？ 日前，國務院聯(lián)防聯(lián)控機制召開了新聞發(fā)布會，向公眾...

成年自閉癥患者就業(yè)是個世界性的難題，那么，美國是如何開發(fā)適合成年自閉癥患者的工作崗位呢？ 在美國，工作崗位開發(fā)從自閉癥評估期間就開始了，評估過程中會收集成年自閉癥人士及其家庭的各種信息。除了獲取他們...

受新冠肺炎疫情影響，各大中小學紛紛推遲了開學時間。那么，自閉癥學生所在的特殊學校和融合學校什么時候開學呢？部分省市已經明確了時間。 1、北京：開學時間要視疫情發(fā)展而定 2、天津：延期開學，開學具體時間...

美國針對大齡自閉癥就業(yè)，有一些輔助性就業(yè)項目，并提供相關支持： 1、流動工作組模式 美國自閉癥就業(yè)項目的流動工作組模式中，1名工作輔導員知道1名自閉癥患者，能夠對組內每個人的需要作出適當調整。例如，工作...

美國自閉癥就業(yè)有哪些支持呢？一對一模式和流動工作組是典型的支持項目。 美國自閉癥支持性就業(yè)的一對一模式是由一名工作輔導員帶領一名自閉癥人士。自閉癥人士受雇于社區(qū)中的某個公司后，每個工作日工作輔導員都...