有一種說法：ABA訓練會讓自閉癥兒童變刻板，事實果真如此嗎？ 有人提出異議，認為應用行為分析方法是一種獨斷專橫的操作（在訓練中以家長或教師的目標要求為核心），使自閉癥兒童變成一種只會被動反應的機器人。...

許多家長和特教老師在給自閉癥孩子進行ABA訓練時，盡管非常用心，卻達不到理想的效果，這是由于犯了一些錯誤。自閉癥ABA療法中，使用強化物時容易出現的錯誤包括以下幾種： 1、食物強化使用過多，造成孩子對食物...

在自閉癥ABA療法中，強化物是否能持續(xù)有效，除了與強化物的選擇與使用有關，還與強化的方式有關。強化的方式可歸納為以下幾種： 1、連續(xù)強化：每出現一次正確反應就獎勵 2、固定強化：在×次正確反應后或分鐘后獎...

自閉癥ABA療法中，行為連鎖訓練的方法包括以下幾種： 一、順向連鎖訓練 按照行為在自然情境下發(fā)生的先后順序來教導自閉癥孩子。也就是說，如果將一項工作分為5個步驟，并使用順向連鎖訓練來教導孩子習得這項工作...

自閉癥ABA訓練中，強化物的分類是怎樣的？又該如何選擇呢？ 強化物是在回合操作中，用來對自閉癥兒童的正確反應進行獎勵的物品或活動。其特點是多樣性，凡是對孩子能起到鼓勵性作用的事物都可以作為強化物使用。 ...

在自閉癥ABA訓練中，我們常會用到輔助這個方法。那么，輔助的方式有哪些呢？ 輔助是行為訓練中一項十分重要的技巧，不僅可以幫助自閉癥兒童減少挫折感，還能讓孩子體驗到與他人合作并不是一件困難的事，減少面對...

應用行為分析ABA是目前世界上主流的、具有實證依據的、針對自閉癥譜系障礙的干預方法。自閉癥ABA療法是什么？教學效果如何呢？ 自閉癥的治療康復領域中，各種流派、方法、技術層出不窮，由于自閉癥病因未明、發(fā)病...

ABA的學科基礎是行為主義心理學，認為任何自閉癥患者的行為都是個體和周圍環(huán)境因素互動的結果。通過這樣的哲學假設，研究人員從環(huán)境因素出發(fā)，尋找促進或抑止自閉癥兒童行為發(fā)生的原因。 在20世紀初期，以華生為...

自閉癥ABA訓練中，如何運用強化物？下面是三種常見的訓練項目： 自閉癥ABA訓練之一：用強化物引起孩子注意 1、訓練目標：提高孩子的目光對視能力 2、訓練材料：強化物（比如棒棒糖） 3、操作方法：訓練開始前，測...

在自閉癥治療干預方法中，什么是ABC行為觀察法呢？ A=前因，即問題行為出現前的情況（時間、地點、對象、行為發(fā)生的經過） B=行為，即具體的問題行為本身 C=結果，即問題行為出現后的處理方式、效果（你做了什么...

在自閉癥ABA訓練中，我們常會使用到懲罰。 懲罰就是當一種不良行為出現時，立刻給予厭惡刺激（懲罰物）或剝奪正在享受的正強化物（獎勵物）。正確使用懲罰策略，會逐漸減少不良行為。在自閉癥兒童行為矯正訓練過...

自閉癥ABA訓練中，隔離這種措施常具有懲罰的作用，對阻止自閉癥兒童不再出現類似不適當行為有良好的效果。那么，隔離如何操作呢？ 隔離是懲罰法中的一種方式，指當孩子表現出某種不良行為時，及時撒除其正在享用...