自閉癥兒童音樂治療的特征包括： 一、游戲性 個(gè)體心理學(xué)作為一種應(yīng)用心理學(xué)，提倡時(shí)刻營造一種融洽、快樂的交往氛圍。自閉癥兒童游戲課程的特點(diǎn)在于學(xué)習(xí)游戲技能，培養(yǎng)游戲能力。游戲技能是患兒必須掌握的重要技...

自閉癥兒童音樂治療的學(xué)習(xí)環(huán)境主要分兩個(gè)部分：一是課堂環(huán)境，二是安全學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂環(huán)境專注于孩子的基本學(xué)習(xí)需求和課堂里應(yīng)該擁有的基本東西。安全學(xué)習(xí)環(huán)境是教師根據(jù)孩子的癥狀、反應(yīng)和敏感度來找到一個(gè)安全...

練習(xí)法（孤獨(dú)癥治療干預(yù)方法）的注意事項(xiàng)有哪些呢？ 使孤獨(dú)癥兒童明確做練習(xí)的目的、要求，掌握練習(xí)所需要的基本知識(shí)。在練習(xí)時(shí)只有目的明確了，孩子才可做到有的放矢，才感覺到有事要做，形成一種緊迫感，提高練...

作為一種孤獨(dú)癥兒童治療干預(yù)的常用方法，講授法是指教師運(yùn)用語言對(duì)各教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析和講解，向孩子較系統(tǒng)地傳授文化科學(xué)知識(shí)的方法。 這種方法要求任課教師在分析教學(xué)大綱、教學(xué)參考書及深入細(xì)致地鉆研教材的基...

作為一種孤獨(dú)癥兒童治療干預(yù)的常用方法，觀察法是教師指導(dǎo)孩子用視覺器官直接感知事物的現(xiàn)象、特征，獲得感性知識(shí)的一種教學(xué)方法。 科學(xué)的觀察具有目的性和計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性的特點(diǎn)。觀察一般利用眼睛、耳...

作為一種孤獨(dú)癥兒童治療干預(yù)的常用方法，練習(xí)法是指孤獨(dú)癥兒童在教師的指導(dǎo)下，通過相應(yīng)的方法反復(fù)多次地完成某些動(dòng)作或活動(dòng)方式，以鞏固完善所學(xué)知識(shí)，形成技能技巧的教學(xué)方法。 如果練習(xí)的方法得當(dāng)，練習(xí)法會(huì)使...

作為一種孤獨(dú)癥兒童治療干預(yù)的常用方法，參觀法是教師根據(jù)教學(xué)目的，組織孩子對(duì)實(shí)際事物（包括自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象）進(jìn)行觀察研究，從而獲得新的知識(shí)或鞏固、驗(yàn)證舊知識(shí)的一種方法。 參觀法能有效地使教學(xué)和實(shí)際生...

作為一種孤獨(dú)癥兒童治療干預(yù)的常用方法，演示法是指教師在上課時(shí)，配合講授或者談話等方法，把實(shí)物或其他直觀教具展示給孩子看，或者向孩子做示范性實(shí)驗(yàn)，使他們通過觀察演示的內(nèi)容獲得知識(shí)的一種方法。 演示法在...

自閉癥兒童音樂治療的課程計(jì)劃是怎樣的呢？ 教師需要根據(jù)不同學(xué)習(xí)者的需求來調(diào)整課程。調(diào)整課程意味著教師需要在所教的內(nèi)容、所使用的教學(xué)方法方面做出改變。調(diào)整課程不會(huì)改變作業(yè)的性質(zhì)或?qū)W生發(fā)展的技能，相反，...

自閉癥兒童音樂治療的心態(tài)方法是怎樣的呢？心態(tài)方法包括與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，向其他教育者、治療師和其他專業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，保持積極心態(tài)。 一、與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系 如果音樂教師覺得自閉癥兒童的父母很...

孤獨(dú)癥兒童游戲法教學(xué)注意事項(xiàng)包括以下幾方面： 1、讓孩子自由想象、自己動(dòng)手，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力、想象力和思維能力。 2、要做到教師少講，讓孩子多做。在游戲活動(dòng)中，教師不宜多講，要放手讓孩子自己在自然...

作為一種孤獨(dú)癥兒童特殊治療方法，游戲法是指教師通過游戲的方式向孩子傳授知識(shí)和技能的一種方法。 教師在教學(xué)中，把具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容寓于一定的游戲之中，通過游戲來吸引孤獨(dú)癥兒童的注意力，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性...