孤獨癥地板時光療法的目標主要包括以下幾方面： 一、建立親密、信任關系 地板時光共有四個層層遞進的治療目標，第一個是建立親密關系。地板時光通過大人與孤獨癥兒童的共同游戲促進兒童的成長和發(fā)展，在這個過程...

孤獨癥地板時光療法是DIR模式嗎？ 地板時光（Floortime）一詞是美國著名兒童發(fā)展心理學家斯坦利·格林斯潘博士作為主要創(chuàng)始人提出的關于孤獨癥康復方法的通俗名稱。它有“趴在地上和兒童玩，促進兒童發(fā)展”的意思，...

自閉癥兒童音樂治療中要實行個別化教學。 對于大部分“星星的孩子”來說，他們的世界是靜止的、沒有方向的，他們對世界的感知有一定的延遲，甚至很難理解這個世界是善意的還是惡意的、是灰暗的還是斑斕的，他們用一...

孤獨癥學校音樂治療的課程設置是怎樣的呢？具體如下： 一、課程設置的專業(yè)性 1、教具、場地的專業(yè)化需求 音樂治療是需要根據(jù)課程內(nèi)容進行細分的，如鋼琴課要在鋼琴教室里上，舞蹈課需要在舞蹈教室上，舞蹈教室需...

孤獨癥兒童奧爾夫音樂治療內(nèi)容的選取是怎樣的呢？ 對于“星星的孩子”來說，在進行音樂治療時，治療師所選擇的音樂應該適合孤獨癥兒童的身心特點，應選擇旋律平緩、節(jié)奏緩慢、歌詞容易理解的歌曲，其選取的內(nèi)容應遵...

三、有效改善孤獨癥兒童的社會性缺損 “星星的孩子”因為智力和語言能力較弱，在與他人的溝通方面存在著一定的障礙，他們通常不理解別人的話，自己內(nèi)心的情感也不知道如何表達，長此以往，便與外界形成了一道堅不可...

音樂治療對孤獨癥兒童的好處，具體包括以下幾方面： 一、彌補孤獨癥兒童的認知缺陷 音樂治療在一定程度上具有治療的效果，一些音樂治療實踐可以有效地引導“星星的孩子”進行相關的行為活動，比如一些優(yōu)美的旋律、...

音樂治療要采取多元方式，激發(fā)自閉癥兒童的興趣。 教師作為兒童認識世界的引路人，其指引和輔助對自閉癥兒童有重要的意義。這就要求教師在音樂治療過程中，要不斷積累經(jīng)驗，既包括教學的經(jīng)驗，也包括了解孩子特殊...

孤獨癥兒童音樂治療要創(chuàng)新教學模式。 為了能夠有效激發(fā)孤獨癥兒童的音樂學習興趣、提高音樂教學質量，在進行音樂教學的過程中，音樂教師可以采取多樣化的教學模式，寓教于樂，提高音樂教學的趣味性。例如，在進行...

孤獨癥兒童音樂治療要改變教學觀念。 音樂治療的對象都是在智力上有缺陷的孤獨癥兒童，他們的學習能力較普通兒童低，往往在注意力和記憶力等方面存在一定的不足。注意力不集中，無法安安靜靜地聽教師講課，無法捕...

孤獨癥兒童音樂治療要創(chuàng)新教學教材和手段。 我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，也帶動了音樂行業(yè)的繁榮，音樂發(fā)展越來越國際化，音樂種類越來越多，所涉及的領域也越來越寬泛。音樂不僅代表著音樂領域的文化，還代表著一個...

孤獨癥兒童的音樂治療中不同性質音樂的運用是怎樣的呢？ 將音樂運用到孤獨癥兒童的干預訓練中，從患兒的理解和感受程度考慮，可以配合三種音樂類型進行治療。第一種，正性音樂－一種積極的音樂類型，能夠使患兒精...