RDI療法對(duì)自閉癥兒童有什么作用?
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RDI療法對(duì)自閉癥兒童有什么作用?具體如下: 一、RDI療法是什么? RDI療法即人際關(guān)系干預(yù)模式,是由Steven Gustein發(fā)展的一套訓(xùn)練方法。根據(jù)兒童社交發(fā)展規(guī)律,將社交訓(xùn)練分為6級(jí)24個(gè)階段,為自閉癥兒童構(gòu)建最少...
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RDI療法對(duì)自閉癥兒童有什么作用?具體如下: 一、RDI療法是什么? RDI療法即人際關(guān)系干預(yù)模式,是由Steven Gustein發(fā)展的一套訓(xùn)練方法。根據(jù)兒童社交發(fā)展規(guī)律,將社交訓(xùn)練分為6級(jí)24個(gè)階段,為自閉癥兒童構(gòu)建最少...
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自閉癥人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)RDI的理論背景是什么呢? RDI的理論基礎(chǔ)主要來(lái)自于近年來(lái)有關(guān)兒童社會(huì)性發(fā)展和自閉癥核心缺陷的研究成果。葛斯汀把人類的社會(huì)交往系統(tǒng)分成靜態(tài)系統(tǒng)和動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。靜態(tài)系統(tǒng)以不變的規(guī)則和結(jié)構(gòu)...
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自閉癥人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)RDI的訓(xùn)練模式是怎樣的呢? 人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)是美國(guó)臨床心理學(xué)家葛斯?。⊿teven Gutstein)博士提出來(lái)的對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行干預(yù)的理論,適用于自閉癥和其他溝通障礙的兒童及青少年,...
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自閉癥療法RDI的理論基礎(chǔ)是怎樣的呢? RDI著重于培養(yǎng)自閉癥兒童的經(jīng)驗(yàn)分享能力。普通兒童的經(jīng)驗(yàn)分享互動(dòng)發(fā)展共分為6級(jí)。 一、調(diào)試階段(出生到6個(gè)月)。 主要發(fā)展領(lǐng)域?yàn)椋孩偾楦姓{(diào)諧(前3個(gè)月,兒童的注意力主要集...
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自閉癥療法RDI的特點(diǎn)和作用分別是什么呢? 人際關(guān)系干預(yù)法RDI的理論架構(gòu)并非是一個(gè)完全的創(chuàng)新。在治療方法上,RDI根據(jù)自己的理論對(duì)ABA法、地板時(shí)光、結(jié)構(gòu)化教學(xué)等做出取舍,幫助自閉癥兒童在日益變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)里...
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人際關(guān)系干預(yù)法RDI治療自閉癥的干預(yù)目標(biāo)和原則是什么呢? 1995年,英國(guó)學(xué)者Gutstein(葛斯?。┖蚐heely(雪利)創(chuàng)立了人際關(guān)系中心(Connections Center),并提出了RDI。這種方法根據(jù)正常兒童習(xí)得建立情感關(guān)系的...
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自閉癥人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)RDI的顧問(wèn)訓(xùn)練十分重要,因?yàn)镽DI的重點(diǎn)是引導(dǎo)式參與關(guān)系的重建和促進(jìn)大腦可塑性。而學(xué)習(xí)的環(huán)境處于挑戰(zhàn)和安全、彈性和穩(wěn)定之間的平衡,是最有利于神經(jīng)整合的。 基于此原理,RDI通過(guò)詳盡的...
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自閉癥RDI療法的干預(yù)計(jì)劃和目標(biāo)分別是什么呢? 一、RDI干預(yù)計(jì)劃的主要因素 初步干預(yù)計(jì)劃必須要仔細(xì)考慮下列兩個(gè)因素的優(yōu)先順序和平衡。 1、關(guān)鍵的影響:什么基礎(chǔ)能力和困難對(duì)于自閉癥兒童的人際關(guān)系發(fā)展最重要。 ...
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六、建立個(gè)人行動(dòng)力的基礎(chǔ) 個(gè)人行動(dòng)力是指借助由個(gè)人努力影響內(nèi)在和外在世界的動(dòng)機(jī)和能力,分為經(jīng)驗(yàn)處理和自我調(diào)控。 1、個(gè)人行動(dòng)力——經(jīng)驗(yàn)處理: 想要參與有意義的活動(dòng),能將注意力轉(zhuǎn)向到有意義的刺激,能注意到...
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五、建立經(jīng)驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ): 經(jīng)驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)分為觀察自己和他人(個(gè)人行動(dòng)力和人際關(guān)系行動(dòng)力)、共同經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)參照、學(xué)習(xí)注意轉(zhuǎn)移和獲得反饋等方面。 (一)經(jīng)驗(yàn)分享式學(xué)習(xí)一同經(jīng)驗(yàn): 包括要實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)目標(biāo)和自...
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四、啟動(dòng)追尋成長(zhǎng)的動(dòng)機(jī) 追求進(jìn)步和參與是重要的自閉癥兒童目標(biāo),葛斯丁認(rèn)為自閉癥嬰兒無(wú)法啟動(dòng)追尋成長(zhǎng)驅(qū)力的主要原因是參與動(dòng)機(jī)受損造成的。 1、參與不熟悉的喜好 患兒明顯地選擇新鮮的事物,喜歡動(dòng)態(tài)參與有可...
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一、參與動(dòng)機(jī): 建立自閉癥兒童跟引導(dǎo)者在互動(dòng)、共同調(diào)控、分享快樂(lè)、感知意義、增加掌控感覺(jué)等共同參與中,跟引導(dǎo)者產(chǎn)生關(guān)聯(lián)性的記憶。 在互動(dòng)參與中,自閉癥兒童能參與5-10分鐘的活動(dòng),能看懂同伴要求參與的信...