開發(fā)自閉癥兒童的語言能力之前，老師和家長先要了解以下幾個問題：孩子的生理性聽力、舌位的靈活度、肺活量的大小、孩子的腦干傳導系統(tǒng)通暢與否。

自閉癥兒童在聽力方面通常都不存在問題，但為什么他們還會有發(fā)音方面的障礙呢？通過觀察不難發(fā)現(xiàn)，很多孩子在舌位變化和氣流量方面都或多或少存在一定問題。所以，老師和家長要對孩子進行針對性訓練，才能讓他們的發(fā)音改觀。

訓練孩子的語音能力，首要條件是：

1、氣流量的訓練：因為聲音是由呼出氣流沖擊聲帶產(chǎn)生的，氣流的強弱的變化與聲音的響亮度有密切聯(lián)系。所以，孩子首先要會應(yīng)用氣流，才能達到說話的能力。

2、舌位的靈活度：因為說話的清晰度主要是靠舌頭來控制的。舌頭的訓練包括：正伸舌、左右撞擊、上下卷舌、彈舌。當這些能力具備之后，孩子說話就會變清晰。

3、上下頜關(guān)節(jié)：主要控制口型的能力，說話清晰度不僅與舌位有關(guān)，與關(guān)節(jié)的控制也是息息相關(guān)的。訓練方式有張口訓練，如：“a”“m”這樣去反復加強量的積累，去鍛煉孩子的頜關(guān)節(jié)。

針對以上的方法是去開發(fā)孩子語言的基礎(chǔ)，也是每個孩子的最大障礙，下面說一下我?guī)У膸讉€孩子在訓練中所遇到的問題。

琪琪是一個很懶的自閉癥孩子，一點點的勁都不愿用的那種，他的舌位和關(guān)節(jié)都很靈活，主要就是氣流，他最初學呼之應(yīng)答時，也是因為氣流的原因?qū)W起來特別困難，不過好在的是他的自我輔助能力特別的強，所以在訓練的過程中我去輔助他的肚子，把氣流給逼出來，然后他自己去輔助頜關(guān)節(jié)，終于在月底氣流量上來了，呼之應(yīng)答也能自我輔助不同方位的應(yīng)答了。

娜娜是一個自閉癥女孩，適應(yīng)能力很差，每天都會不停的哭。老師在給她做語言時，去協(xié)助她的關(guān)節(jié)就特別緊張，在開發(fā)語言時也穿插著張頜運動去給她做，最后配合意識上來了，她應(yīng)答的氣流也大，關(guān)節(jié)也能打開了，但有時不愿意還需要去手摯提示一下，不過在本月學習閉唇-“m”時，她在關(guān)節(jié)上面又出現(xiàn)了問題，到轉(zhuǎn)換“媽—媽“也是如此，一直只能轉(zhuǎn)換一個”媽“。無法連接性的去叫“媽——媽”，不過我相信只有堅持，以量來積累，她的關(guān)節(jié)肯定會變好的。

以此可以了解關(guān)節(jié)和舌位的靈活在開發(fā)語言的過程中有多么重要，不過除此之外還有很多的部位是很重要的，還有很多能力也是開發(fā)語言過程中很重要的角色，比如，模仿是學習的基礎(chǔ)，只有模仿能力具備了，在為自閉癥兒童開發(fā)語言的過程中才不會走太多彎路。