自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)會(huì)給孩子上一些運(yùn)動(dòng)課，有些家長(zhǎng)很好奇：孩子的運(yùn)動(dòng)能力不錯(cuò)，自閉癥運(yùn)動(dòng)課上什么呢？對(duì)孩子的康復(fù)有什么幫助呢？

自閉癥孩子難以做好寫(xiě)字和用剪刀一類的精細(xì)動(dòng)作，而學(xué)習(xí)騎自行車、溜冰和滑板車等一些需要協(xié)調(diào)性和平衡性的動(dòng)作也會(huì)受到影響。自閉癥患者經(jīng)常無(wú)法掌握自己身體在空間的位置，容易絆倒、碰撞東西或打翻飲料，他們給人的整體印象是動(dòng)作笨拙。

上體育課、體育鍛煉或是在操場(chǎng)中玩球類游戲時(shí)，體育老師和其他孩子都會(huì)明顯感到自閉癥兒童的運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)性的問(wèn)題。他們?cè)诮忧?、投球和踢球方面的能力發(fā)展都不成熟。當(dāng)他們用兩只手接球時(shí)手臂的動(dòng)作常協(xié)調(diào)不好，影響到時(shí)間的掌握。

比如，兩只手可以合攏擺出正確的姿勢(shì)，但下一個(gè)分開(kāi)的動(dòng)作卻晚了一秒鐘，仿佛孩子需要花費(fèi)太多時(shí)間考慮下一個(gè)動(dòng)作。拋球的時(shí)候，在拋之前，他們的眼晴常不看著目標(biāo)所在的方向，以至于影響到準(zhǔn)確度。

自閉癥兒童球技不佳和不受球隊(duì)歡迎的一個(gè)后果，是被排斥在操場(chǎng)的社會(huì)性游戲之外，他們可能會(huì)因?yàn)橹雷约旱哪芰Σ蝗缙渌瑢W(xué)，而選擇主動(dòng)放棄這類活動(dòng)。而當(dāng)他們鼓起勇氣參與活動(dòng)時(shí)，別的孩子卻認(rèn)為他們對(duì)球隊(duì)是個(gè)負(fù)擔(dān)，而故意排擠他們。因此，自閉癥兒童根本沒(méi)有機(jī)會(huì)和同伴一起練習(xí)提高球技。

這也就解答了自閉癥運(yùn)動(dòng)課上什么的問(wèn)題：父母可以在自閉癥孩子很小的時(shí)候就安排球類技巧的指導(dǎo)和練習(xí)，這不是為了讓他成為優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，而是為了保證他有加入同齡人喜愛(ài)的球類游戲的基本能力。

不過(guò)有趣的是，有些自閉癥兒童在游泳時(shí)卻能展現(xiàn)很好的協(xié)調(diào)性和流暢性，他們?cè)诒拇采系膹椞记梢部赡軙?huì)非常好，在練習(xí)一些像高爾夫這樣的單人運(yùn)動(dòng)時(shí)，也會(huì)表現(xiàn)出很好的協(xié)調(diào)性，而且可能將其發(fā)展為特殊興趣。此外，他們也可能喜歡騎馬之類的休閑活動(dòng)，在這些運(yùn)動(dòng)上的能力技巧甚至可能會(huì)比同齡孩子高一些。

自閉癥運(yùn)動(dòng)課上什么？看了以上自閉癥兒童的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，您是不是已經(jīng)有了答案了呢？