怎樣教自閉癥孩子尋求幫助？

對于自閉癥孩子來說，很多任務(wù)的完成并不容易，這往往可能導(dǎo)致孩子異常焦慮，甚至?xí)l(fā)沖突，導(dǎo)致出現(xiàn)不必要的問題行為。因此，教孩子學(xué)會如何以及何時尋求幫助，可以使他懂得如何獨(dú)立解決問題，從而擺脫無助的局面。

怎樣教自閉癥孩子尋求幫助呢？具體方法如下：

一、推薦年齡：2-5歲

二、活動材料：一個難以打開的透明盒子，以及孩子喜歡且能放進(jìn)容器里的玩具或特殊獎品。

三、活動過程：

1、教孩子如何尋求幫助：

這是一種鼓勵初學(xué)者尋求幫助的方法。將玩具或零食裝入盒子中，然后將盒子交給自閉癥孩子。如果孩子喜歡里面的物品，他就可能會嘗試打開它。這時立即提示孩子以任何可能的方式尋求幫助，無論孩子是使用手式還是說“幫幫我”或發(fā)出近似于“幫幫我”的音節(jié)，或使用更復(fù)雜的語言，我們都可以接受。然后快速打開盒子，以便孩子能及時得到獎勵。繼續(xù)進(jìn)行這項(xiàng)活動，直到孩子可以獨(dú)立地向你尋求幫助。你還可以對活動的細(xì)節(jié)做一些調(diào)整，如地點(diǎn)和參加活動的人等，以便于孩子泛化這個技能。

2、教孩子何時尋求幫助

使用社交腳本是一個好方法，可以用來教自閉癥孩子在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)で髱椭?。在你知道孩子可能需要幫助之前，和孩子一起閱讀社交腳本。下面是一個例子：

有時，有的事情很難，如拼裝玩具或者完成家庭作業(yè)。

我可能需要媽媽的幫助才能完成。

我可以用語言來尋求幫助。

我會安靜地等待，直到媽媽有空過來幫助我。

媽媽會很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會自己求助了，這種感覺真棒。

四、活動效果

這些活動包括教孩子使用功能性溝通方式來獨(dú)立尋求幫助。功能性溝通訓(xùn)練（FCT）是一種以循證為基礎(chǔ)的自閉癥孩子教學(xué)實(shí)踐，也是減少問題行為發(fā)生可能性的主動策略。

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