自閉癥孩子不能復(fù)述剛剛發(fā)生的事情怎么辦？

對(duì)很多“星星的孩子”來說，向家長(zhǎng)及老師轉(zhuǎn)述剛剛發(fā)生的事情充滿挑戰(zhàn)，記憶力及語(yǔ)言的技巧是需要同時(shí)關(guān)注的問題。我們可以幫助孩子從簡(jiǎn)單的事件開始練習(xí)，把目標(biāo)分為很多細(xì)小的步驟，逐步提高難度，反復(fù)練習(xí)，讓孩子逐步理解并正確回答問題并逐步提高記憶時(shí)間，最后實(shí)現(xiàn)主動(dòng)分享并轉(zhuǎn)述事件。

以吃糖為例，當(dāng)自閉癥孩子正在吃糖果時(shí)進(jìn)行提問“你在吃什么？”，當(dāng)他吃完了，你再問他“你吃了什么？”。當(dāng)孩子不能回答時(shí)，我們可以利用視覺提示，比如拿出一顆一樣的糖，露出一點(diǎn)，或拿出剛剛吃糖時(shí)拍的照片給孩子看并詢問。當(dāng)孩子可以回答時(shí)，可以繼續(xù)提高難度，例如，我們先給孩子吃了糖，再給他吃巧克力，吃完后問孩子“你剛剛吃了什么”。如果孩子只回答“糖”，我們可以使用視覺提示等方法繼續(xù)引導(dǎo)孩子說出“巧克力”。接著，帶孩子做一些其他活動(dòng)，拉長(zhǎng)時(shí)間線，然后再問他“你剛剛吃了什么”，引導(dǎo)他回答“糖和巧克力”。

以去游樂園坐旋轉(zhuǎn)木馬為例，在玩的過程中，我們與自閉癥孩子進(jìn)行溝通，“我們?cè)谧D(zhuǎn)木馬”“旋轉(zhuǎn)木馬很好玩”等，并拍下照片或視頻?；氐郊視r(shí)，媽媽先跟爸爸復(fù)述“我們今天坐了旋轉(zhuǎn)木馬”，然后奶奶來問“你們今天在游樂場(chǎng)玩了什么呀？”，這時(shí)我們可以把拍的照片或視頻拿給孩子看，并引導(dǎo)孩子說出“我們?cè)谟螛穲?chǎng)坐了旋轉(zhuǎn)木馬”。最后，我們可以提醒孩子主動(dòng)去和爺爺去分享“我們?cè)谟螛穲?chǎng)坐了旋轉(zhuǎn)木馬”，這時(shí)爺爺要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高孩子主動(dòng)分享的樂趣。

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