怎么教自閉癥孩子有主動語言呢？情景設(shè)置很重要。具體可以把握以下要點(diǎn)：

1、不主動滿足要求，等待孩子主動表達(dá)

比如，吃飯時(shí)不把自閉癥孩子喜歡的食品放在他跟前；孩子喜歡的游戲做一次就停下來。（引導(dǎo)他表達(dá)“我要”“我還要”。）

2、制造一點(diǎn)小困難、小麻煩，讓孩子學(xué)習(xí)請求別人幫助

比如，把自閉癥孩子喜歡的玩具和食品放在看得見、夠不著的地方；喝水時(shí)不給一杯水，而是給未開蓋的一瓶水；吃飯只給碗，沒有勺子或筷子。（引導(dǎo)他表達(dá)“幫幫我”“打不開”“我沒有勺子”）

3、做孩子喜歡的事而又忽略他，誘導(dǎo)他提要求

比如，吃東西時(shí)不招呼自閉癥孩子；吃飯時(shí)不擺他的碗筷；大家出門時(shí)不叫他（引導(dǎo)他說：“我也要……”）

4、故意做違反常規(guī)的事，引導(dǎo)孩子提意見

比如，當(dāng)著自閉癥孩子的面，把脫下的鞋放在書架上（引導(dǎo)他說“錯(cuò)了”“不對”）。

5、做孩子不喜歡的事，幫助孩子學(xué)習(xí)選擇

比如，給自閉癥孩子吃他不愛吃的東西；帶他去他不愿意去的地方（引導(dǎo)他表達(dá)說：“我不要”“我要”）。家長還可以根據(jù)孩子的語言水平設(shè)置更多的語言交流情境，幫助孩子發(fā)展主動語言。

無論是設(shè)置情境還是利用現(xiàn)實(shí)情境引發(fā)自閉癥孩子的主動語言，都不要對孩子提問。當(dāng)孩子還不會準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)，家長和老師要先做示范，把該說的短語或句子說出來，期待孩子來模仿。比如，在曠野里突然聽到飛機(jī)的轟鳴聲，家長或老師說一句“我看見飛機(jī)了！”“飛機(jī)飛過來了！”或者再簡單一點(diǎn)兒：“飛機(jī)！”給孩子示范，期待他來模仿。不要去問孩子：“你看見什么了？”也不要說：“你說飛機(jī)來了?！苯o孩子部分提示，給他提開頭一個(gè)字，讓他把話說下去。在孩子已經(jīng)會說某個(gè)詞語、但不愿說時(shí)，一方面要鼓勵(lì)他，另一方面要堅(jiān)持讓他說出來，同時(shí)要及時(shí)鼓勵(lì)，要隨時(shí)隨地幫助引導(dǎo)孩子去觀察和表達(dá)。

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