教導(dǎo)自閉癥兒童學(xué)會模仿，對于學(xué)習(xí)技能至關(guān)重要，因為模仿能力是引發(fā)新行為的重要策略之一。那么，自閉癥兒童不會模仿怎么訓(xùn)練？需要遵循以下幾項程序：

一、評估：是否要教導(dǎo)先備技能

在教導(dǎo)模仿技能之前，我們要先對自閉癥兒童進(jìn)行評估，評估孩子是否具備“開始學(xué)習(xí)的基本能力”，即專注行為，主要包括：

1、持續(xù)坐在椅子上一段時間

2、保持良好的行為，比如嘴巴安靜、手放好等

3、聽到老師叫名字，眼睛可以看向老師

4、可以注視老師指向的物品

5、能夠注意到老師給予的示范

對于以上評估，家長或老師通常要至少進(jìn)行3-5次，以確保其準(zhǔn)確度。如果評估的結(jié)果顯示自閉癥兒童已經(jīng)具備了進(jìn)行學(xué)習(xí)的基本能力，就可以開始模仿技能訓(xùn)練了。但孩子要是還不具備以上能力，我們就需要先教導(dǎo)孩子上述先備技能，之后才能開始模仿訓(xùn)練。

二、設(shè)定模仿訓(xùn)練的目標(biāo)

家長或老師將呈現(xiàn)的示范，通常先從以下幾方面教導(dǎo)自閉癥兒童的模仿技能：

1、大肢體動作的模仿：比如拍手、拍腮、跺腳、轉(zhuǎn)圈、拍肚子、起立蹲下、跳等。

2、手部精細(xì)動作的模仿：比如用手指比劃1、比劃2、比劃ok、比三角形、雙手食指指尖相對等。

3、物品操作類的模仿：比如拍鼓、敲木琴、搖沙錘、搭積木、推小車、插雪花片等。在完成以上幾項基礎(chǔ)模仿技能的教學(xué)后（孩子每類至少學(xué)會25個目標(biāo)），可以進(jìn)一步教導(dǎo)孩子進(jìn)行有步驟或連續(xù)的動作模仿。

4、兩步驟三步驟動作模仿：教導(dǎo)孩子可以看完老師示范的、有順序的多步驟動作，并完成模仿，比如“拍手、跺腳”拍肚子、起立、轉(zhuǎn)圈”“舉手比劃1、小鳥飛”等。

5、連續(xù)動作模仿：是教導(dǎo)孩子跟隨老師的指令，連續(xù)模仿多個動作。

自閉癥兒童不會模仿怎么訓(xùn)練？我們將在下一篇文章中繼續(xù)為大家分享。