自閉癥兒童上學(xué)前，要在社交方面有所準(zhǔn)備。

幼兒期是一個(gè)人社會(huì)化發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。讓自閉癥兒童掌握一些社會(huì)行為準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)與人交流，發(fā)展良好的人際關(guān)系，了解自己和別人的思想、感情、意向，善于控制自身的行為等，這樣才能幫助孩子更好地適應(yīng)社會(huì)，被社會(huì)接納。

自閉癥兒童遇到困難，可能第一時(shí)間會(huì)用哭鬧、賴地板等行為方式來(lái)解決，但是這樣會(huì)使其無(wú)法被他人接納和理解，也有可能因?yàn)檫@樣不適當(dāng)?shù)男袨槎购⒆邮W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，孩子需要學(xué)習(xí)在遇到困難時(shí)如何應(yīng)對(duì)和解決，如尋找老師或同伴的幫忙。提高孩子的社交能力，是順利度過(guò)幼小銜接階段的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

一、營(yíng)造和諧健康的家庭氛圍

想要培養(yǎng)自閉癥兒童的社交能力，家長(zhǎng)就必須在家庭中創(chuàng)造一種民主平等、親切和諧的交往氛圍，對(duì)于特殊兒童尤為重要。他們心思更加敏感，家庭成員之間盡量不要當(dāng)著孩子的面發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，避免孩子在不知不覺中學(xué)到一些負(fù)面的交往方式。比如，惡語(yǔ)攻擊對(duì)方、動(dòng)手攻擊對(duì)方等，向孩子傳遞一些正向的交往技巧和解決問題的方法，如遇到問題找老師或找同學(xué)幫助等。

二、為孩子尋找小伙伴

小伙伴對(duì)任何一個(gè)幼兒都非常重要，如果自閉癥兒童是獨(dú)生子女的話，那么他們會(huì)非?？释芎屯g的小伙伴們一起玩。這些小伙伴可以是有正義感的男生，也可以是乖巧的女生，不一定是成績(jī)優(yōu)異的幼兒，但一定是善良誠(chéng)實(shí)的幼兒。

為自閉癥兒童找到小伙伴后，家長(zhǎng)需要告訴小伙伴，患兒上課或者是下課可能出現(xiàn)的情況，并給出可以幫助孩子的策略和方法，從而激發(fā)小伙伴的成功和自豪感。這些小伙伴不僅是患兒的好同伴，交流互動(dòng)的好老師，還是家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校情況，調(diào)整支持方案的信息員。

三、給孩子創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)應(yīng)該要經(jīng)常給自閉癥兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)與同齡孩子之間交往的環(huán)境和機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他花費(fèi)一定的時(shí)間和精力去和同齡孩子聊天、游戲及出游。在這個(gè)過(guò)程中，孩子與同伴之間的交往都是在增加他們的交往經(jīng)驗(yàn)。

自閉癥兒童在與伙伴相處時(shí)，難免會(huì)發(fā)生摩擦。家長(zhǎng)不要怕孩子之間出現(xiàn)矛盾，出現(xiàn)矛盾時(shí)也正是他們提高各自社會(huì)性能力的機(jī)會(huì)。這時(shí)的父母不能聽風(fēng)便是雨，對(duì)每一件事都大驚小怪。在孩子能力范圍之內(nèi)的事情，要讓孩子盡力自己解決。只有一些較為嚴(yán)重的事情，才由父母出面或找老師。無(wú)論是哪一種解決方式，都要注意擺事實(shí)、講道理，切不可動(dòng)不動(dòng)就大吵大鬧，那會(huì)給患兒不好的示范。孩子之間的沖突大多是暫時(shí)的，并不存在原則上的敵意。孩子往往今天吵架明天和好，在這一過(guò)程中相互磨合，學(xué)會(huì)交往。如果經(jīng)常讓孩子以武力解決問題，容易使孩子的斗爭(zhēng)升級(jí)，對(duì)孩子的發(fā)展造成不利影響。

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