自閉癥孩子表達(dá)不滿(mǎn)時(shí)罵人、打人怎么辦？對(duì)策如下：

一、及時(shí)制止孩子的攻擊性行為

為避免對(duì)他人安全造成實(shí)際傷害，教師應(yīng)及時(shí)制止自閉癥孩子的攻擊性行為。教師可以先進(jìn)行口頭勸說(shuō)，此時(shí)聲音和行為舉止都要保持冷靜，用語(yǔ)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔、清晰、具體，如“手放下”，不能喋喋不休，也不要強(qiáng)迫他們必須用語(yǔ)言回應(yīng)。如果口頭勸阻不管用，教師可以先短暫帶離孩子，讓孩子冷靜下來(lái)。對(duì)于打人行為，教師可以采用一定的身體限制進(jìn)行制止。

二、教授孩子認(rèn)識(shí)并合理表達(dá)、調(diào)控情緒

首先，要引導(dǎo)自閉癥孩子認(rèn)識(shí)自己的不滿(mǎn)情緒，了解自己不滿(mǎn)情緒產(chǎn)生的原因。其次，要教導(dǎo)孩子，在體驗(yàn)到這種情緒時(shí)可以做出何種表情和姿勢(shì)來(lái)表達(dá)，但不能打人或者罵人；還可以告訴好朋友自己的心情，或者展示相應(yīng)的表情符號(hào)，如哭臉?lè)?hào)。

對(duì)于情緒覺(jué)察能力較好的自閉癥孩子，可以鼓勵(lì)教導(dǎo)他們用恰當(dāng)?shù)姆绞绞杞獠粷M(mǎn)情緒，如通過(guò)深呼吸、數(shù)數(shù)等方式放松心情，用語(yǔ)言暗示自己“不生氣、不生氣”。還可以尋找一些替代物讓孩子合理發(fā)泄情緒，如扔沙包、打沙包等。

三、發(fā)展良好的溝通方式合理表達(dá)需求

如果分析出自閉癥孩子的攻擊性行為的目的是滿(mǎn)足需求，老師可以教授孩子用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞絹?lái)表達(dá)這些需求。老師可以與孩子探討遇到令人不滿(mǎn)的情形時(shí)該怎么說(shuō)、怎么做。例如想玩他人的玩具但被拒絕時(shí)，可以再次禮貌地詢(xún)問(wèn)對(duì)方能否將玩具借給自己玩一會(huì)兒；再如，當(dāng)被他人欺負(fù)時(shí)，應(yīng)及時(shí)告知老師或家長(zhǎng)，由老師教育欺負(fù)自己的同學(xué)。

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