自閉癥兒童的溝通訓(xùn)練內(nèi)容包括哪些呢？ 自閉癥兒童想要東西的時候，一般都會自己拿或者拉著別人的手去拿，很少使用語言，因?yàn)檫@對于他們來說是一件非常復(fù)雜并且不擅長的事情。自閉癥康復(fù)師首先要讓孩子覺得說話是...

三、不成熟的社會行為 亭亭最近每次見到其他人，不論男女，熟悉的或是陌生人，都會熱情地?fù)肀麄?。我們該如何理解這樣的行為？ 1、自閉癥孩子不能通過觀察，意識到在不同情況下應(yīng)該怎樣與人相處，比如與人保持什...

自閉癥孩子社交障礙的表現(xiàn)和干預(yù)策略是怎樣的呢？ 自閉癥孩子無法隨機(jī)學(xué)到社交技能，這與他們解讀別人的口語及非口語線索的能力較差，以及較少有機(jī)會在社交場合練習(xí)社交技能有關(guān)。下面是四類自閉癥孩子最普遍的社...

如何運(yùn)用關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練PRT提升自閉癥兒童的社交能力呢？ 關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練法PRT是在應(yīng)用行為分析法（ABA）的理論基礎(chǔ)之上發(fā)展而來，以解決利用ABA訓(xùn)練自閉癥兒童時出現(xiàn)的一些問題。PRT強(qiáng)調(diào)在自然的環(huán)境中對關(guān)鍵領(lǐng)域的...

怎樣教自閉癥兒童玩玩具？ 玩玩具對于每個孩子的成長都是非常重要的，孩子在玩玩具的時候?qū)W會獨(dú)處，在和其他孩子一起玩玩具的時候，學(xué)會社交互動、輪流以及等待等。有些自閉癥兒童因?yàn)榉浅嫱婢?，而且家長經(jīng)常...

自閉癥社交訓(xùn)練的意義包括哪些呢？首先，我們要先了解患兒在社交方面的困難，具體包括： 1、缺乏目光對視； 2、不會分享； 3、不尋求互動式的溝通； 4、忽視環(huán)境信息； 5、不會根據(jù)他人給出的非語言信息做出反應(yīng)...

四、明確自我意識，理解自我與他人的關(guān)系 只有建立了明確的自我意識，自閉癥兒童才能理解自我和他人的關(guān)系，為后期學(xué)會從對方角度思考問題奠定基礎(chǔ)，從而使社交能力得到進(jìn)一步發(fā)展。在家庭康復(fù)干預(yù)中，家長可以設(shè)...

培養(yǎng)自閉癥兒童社交能力的前提條件，大致包括以下幾方面： 一、發(fā)展交往動機(jī)，讓社交行為主動化 在日常生活中，家長要注重培養(yǎng)和發(fā)展自閉癥兒童的交往動機(jī)，讓孩子逐漸理解交往的意義，簡單來說就是要有交往的需...

怎樣培養(yǎng)自閉癥兒童的社會交往能力？ 自閉癥兒童在社會交往過程中，常表現(xiàn)為社交興趣缺乏，情感淡漠，對適齡的游戲活動不感興趣，缺乏關(guān)注。有些孩子僅沉迷于少數(shù)幾項(xiàng)活動，活動過程中缺少與他人的交流。還還有些...

如何為自閉癥兒童選擇適齡的社交干預(yù)活動？ 不同年齡階段兒童的社交活動有很大區(qū)別，家長可以結(jié)合自閉癥兒童的實(shí)際發(fā)育水平，為其選擇合理的適齡的社交干預(yù)活動，幫助其改善社會交往能力。以下將各實(shí)際發(fā)育年齡階...

三、學(xué)習(xí)了解行為干預(yù)策略 為了在家庭中隨時隨地抓住干預(yù)時機(jī)，家長一定要學(xué)習(xí)了解行為干預(yù)策略，不強(qiáng)迫自閉癥兒童交流，學(xué)習(xí)某些專業(yè)的交流技能，如圖片交換交流系統(tǒng)（PECS）就是一個非常好的交流工具。 日常生...

怎樣培養(yǎng)自閉癥兒童的非語言交流能力？ 很多家長認(rèn)為交流就是語言交流。在孩子沒有學(xué)會說話之前，我們是無法與其進(jìn)行語言交流的。實(shí)際上交流的方式除了語言，還包括眼神、面部表情、手勢、身體姿勢和發(fā)聲去獲得需...