折紙活動是一種手、腦、眼并用的行為，深受孩子的喜愛，可使自閉癥兒童認識邊、角、線、中心點、中心線、對角線、幾何圖形、空間方位等，初步建立幾何和數(shù)學(xué)概念，同時還能培養(yǎng)孩子獨立思考、克服困難及手眼協(xié)調(diào)...

自閉癥兒童的動作能力訓(xùn)練內(nèi)容，主要包括以下兩方面： 自閉癥兒童動作能力訓(xùn)練內(nèi)容之一：粗大動作 對自閉癥兒童進行粗大動作訓(xùn)練，目標在于糾正其異常模式的動作姿勢，發(fā)展其正常模式的動作姿勢，提高其身體的移...

伸手抓握和放下物品，是自閉癥兒童手部訓(xùn)練的重要內(nèi)容。具體訓(xùn)練方法如下： 一、訓(xùn)練前的準備： 在伸手過程中，要在視覺的引導(dǎo)下判斷物品的位置，然后向物品伸手抓握和放下。新生兒期調(diào)節(jié)晶狀體的能力較差，不能...

自閉癥兒童的小肌肉能力訓(xùn)練十分重要，而訓(xùn)練前提是孩子的姿勢及上肢控制有基本的穩(wěn)定性，有基本的雙手協(xié)調(diào)和手眼協(xié)調(diào)能力，有基本的前三指控制及靈活運用的能力，有基本的手指靈活運用能力，有基本的空間概念。 ...

提高放置物件的能力，是自閉癥兒童精細動作訓(xùn)練內(nèi)容之一，可通過以下幾個游戲完成。 一、訓(xùn)練內(nèi)容 1、動物跳水 家長或老師準備一盆水和不同種類的塑料動物（如魚、龜?shù)龋?，示范動物“跳水”——把它們放入盆里。然?..

伸手拾放物件，是自閉癥兒童小肌肉訓(xùn)練的內(nèi)容之一。 這項訓(xùn)練的前提是孩子能夠保持良好的感覺調(diào)節(jié)狀態(tài)。一些自閉癥兒童對物件的興趣比較狹隘，不會主動伸手探索周圍物件，或只會探索偏愛的物件。因此，訓(xùn)練應(yīng)從拓...

系紐扣不僅可以提高自閉癥兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，還可以提升他們的認知和生活自理能力，訓(xùn)練內(nèi)容具體包括： 一、認識紐扣及提升手眼協(xié)調(diào)能力——把紐扣穿過紐門 1、神秘錢箱 家長或老師預(yù)先在小盒子的頂部和左右兩邊...

小肌肉訓(xùn)練即精細動作技巧訓(xùn)練，又稱為手功能訓(xùn)練或手部技巧訓(xùn)練。對自閉癥兒童來說，小肌肉訓(xùn)練十分重要。 一、小肌肉訓(xùn)練的意義 小肌肉（手功能、精細動作技巧）是指自閉癥兒童憑借手及手指等部位的小肌肉或小...

兒童自閉癥小肌肉訓(xùn)練的意義是什么呢？ 小肌肉在兒童發(fā)展和訓(xùn)練的范疇主要是指運用手的能力，是自閉癥兒童手部精細活動的代表。在兒童體能和認知的發(fā)展過程中，常常運用雙手進行探索，并且在探索中通過手部操作物...

如何教自閉癥兒童歸類和積木仿搭？ 學(xué)習(xí)歸類的目標是讓自閉癥兒通過物品共同的特征來進行分組，培養(yǎng)邏輯推理能力。前提是孩子已經(jīng)掌握了不完全相同的物品的配對以及非言語的模仿能力。 在歸類訓(xùn)練中，每一種類使...

操作湯匙、攪拌食物、用手指靈活的搬運食品，是自閉癥兒童吃飯訓(xùn)練的重要內(nèi)容，既可以提高生活自理能力，又可以鍛煉精細動作能力。那么，如何教自閉癥兒童使用食器呢？ 一、學(xué)運用前三指握湯匙 1、珠子畫 家長或...

勺子是每個孩子首先使用的餐具，那么，我們該如何教自閉癥兒童用勺子吃東西呢？可以從以下幾個步驟進行： 1、安坐在適當位置后，將手伸向勺子 2、一手握著勺子，另一手扶著碗 3、一手扶著碗，另一手用勺子舀起碗...