如何教自閉癥兒童學(xué)習(xí)名詞和動(dòng)詞？具體方法如下： 一、教自閉癥兒童學(xué)習(xí)常用名詞 1、畫(huà)畫(huà)花面貓（理解五官名稱） 家長(zhǎng)或老師與自閉癥兒童坐在鏡子前，擠出少許顏料在孩子的手指上，指著照片中孩子的鼻子問(wèn)“鼻子呢...

如何教自閉癥兒童運(yùn)用雙詞短句或短語(yǔ)？ 1、可愛(ài)的小熊（運(yùn)用人物名稱及動(dòng)作名稱組成的雙詞短句） 準(zhǔn)備日用品（如杯子、毛巾、牙刷、梳子等）、動(dòng)作圖卡（如“梳頭”“牙”“洗臉”“喝水”等）和幾張不同布娃娃的圖片。家...

如何教自閉癥兒童學(xué)習(xí)代詞“他”呢？我們可以通過(guò)以下幾個(gè)游戲進(jìn)行： 1、肚子餓了 準(zhǔn)備幾個(gè)布偶、玩具食物和人稱代詞“他”的提示卡。家長(zhǎng)與自閉癥兒童一起模擬煮食物。煮好后，家長(zhǎng)先把玩具食物分給自己和孩子，并說(shuō)...

如何訓(xùn)練自閉癥兒童使用代詞“你”呢？我們可以通過(guò)以下幾個(gè)游戲進(jìn)行： 1、摩天大廈 準(zhǔn)備幾件大積木和人稱代詞“你”的提示卡。此活動(dòng)需要爸爸、媽媽和自閉癥兒童共同參與。爸爸與孩子面對(duì)面坐著，并一起輪流疊大積本...

自閉癥兒童代詞訓(xùn)練“我”的前提條件是，孩子能理解常用的詞匯（如名詞、動(dòng)詞、人稱代詞等）和簡(jiǎn)單問(wèn)題（如“誰(shuí)”），并能模仿字詞的近似音。 由于人稱代詞的意思抽象，自閉癥兒童又難以分“自己”及“他人”的關(guān)系概念，...

如何教自閉癥孩子說(shuō)名詞？我們可以通過(guò)下面幾個(gè)小游戲進(jìn)行訓(xùn)練： 1、擦出火花（運(yùn)用身體部位名稱） 準(zhǔn)備不同質(zhì)感的物品（如海綿、刷子等）和幾張身體部位的圖片（如鼻子、臉、脖子、手、腳等）。家長(zhǎng)和老師先利用...

如何教自閉癥兒童理解和表達(dá)形容詞？ 教會(huì)孩子的前提條件是：自閉癥兒童能掌握物品概念和空間概念，也能理解常用的詞匯（如名詞、動(dòng)詞、形容詞、方位詞）和簡(jiǎn)單問(wèn)題（如“什么”“哪里”等），并能模傷字詞的近似音。...

自閉癥孩子學(xué)會(huì)說(shuō)一些名詞之后，家長(zhǎng)和老師就可以教動(dòng)詞了。下面是一份自閉癥動(dòng)詞教學(xué)教案： 1、動(dòng)感小熊秀 準(zhǔn)備幾張動(dòng)作圖卡（如“坐”“走路”“睡覺(jué)”“吃東西”等）、小熊布偶和不同的玩具（如床、椅子、玩具食物等）...

怎樣教自閉癥兒童學(xué)習(xí)方位詞呢？下面是一份教案： 1、內(nèi)外找一找 準(zhǔn)備玩具屋、物品模型（如床、沙發(fā)、秋千、車等）、“里面”和“外面”的方位提示圖卡，并與自閉癥兒童模擬搬運(yùn)物品到玩具屋。家長(zhǎng)或老師先把秋千模型...

自閉癥兒童如何發(fā)展表達(dá)性言語(yǔ)和語(yǔ)言？具體可以從以下步驟著手： 步驟一：建立自閉癥兒童的聲音庫(kù) 活動(dòng)一：如果孩子發(fā)出的聲音好像是詞語(yǔ)，就做出回應(yīng)：重復(fù)、回答或是說(shuō)一個(gè)發(fā)音相近且符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)。 方法一：...

如何教自閉癥兒童運(yùn)用方位詞？我們可以采取以下語(yǔ)言訓(xùn)練： 1、內(nèi)外找一找 準(zhǔn)備玩具屋、物品模型（如沙發(fā)、床、秋千、車等）、“里面”和“外面”的方位提示圖卡，并與自閉癥兒童模擬搬運(yùn)物品到玩具屋。家長(zhǎng)或老師先把...

自閉癥兒童學(xué)習(xí)名詞和動(dòng)詞相對(duì)容易，而學(xué)習(xí)形容詞相對(duì)有難度。下面是自閉癥兒童運(yùn)用形容詞教案： 前提是孩子能對(duì)別人的話語(yǔ)作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，也能掌握空間概念，并能理解日常情景中物品的名稱、用途及關(guān)系。由于部...