自閉癥兒童支架式語言教學(xué)是什么意思呢？ 支架理論與語言發(fā)展的要求相吻合，支架理論強(qiáng)調(diào)在自然環(huán)境中進(jìn)行互動教學(xué)，并為“星星的孩子”提供一個符合他們最近發(fā)展區(qū)的彈性語言環(huán)境，這有助于提高他們的語言溝通能力...

怎樣促進(jìn)自閉癥兒童的雙向溝通？首先，要讓孩子在溝通中占據(jù)主導(dǎo)；其次，要讓孩子的溝通能持續(xù)進(jìn)行。 一、讓自閉癥兒童在雙向溝通中占據(jù)主導(dǎo) 大部分嚴(yán)重的患兒都很難采取主導(dǎo)。在進(jìn)行雙向溝通的過程中，家長可以...

如何誘導(dǎo)自閉癥兒童主動溝通？具體如下： 一、要與孩子進(jìn)行雙向溝通，重要的是不要剝奪他們喜歡的東西或活動，而是將這些東西或活動融入互動當(dāng)中。 例如，一個孩子在玩具盒子里翻找他想要的玩具，但一直找不到。...

教自閉癥孩子說話，要把語言干預(yù)融入孩子的日常生活。 大人和孩子的生活現(xiàn)在會發(fā)生一些變化。希望孩子明白，談話可以隨時隨地發(fā)生。對自閉癥孩子而言，僅僅接受語言治療或者僅在他與治療師在一起時進(jìn)行交流，是遠(yuǎn)...

教自閉癥孩子說話，要逐漸增加詞匯量。 有一些“星星的孩子”，當(dāng)他們意識到需要通過語言來獲得想要的東西時，詞匯量會突然大大增加，但另外一些孩子則需要一段時間詞匯量才能逐漸豐富起來。如果孩子總是用同一個詞...

教自閉癥孩子說話，留意孩子發(fā)出的聲音并予以引導(dǎo)。 當(dāng)家長或老師弄清楚自閉癥孩子最想努力得到的東西是什么——糖果、玩具、或電視節(jié)目等——是時候讓他學(xué)會提出要求了。 利用這些東西，為孩子“示范”對應(yīng)的詞，發(fā)音...

教自閉癥孩子說話，要吸引注意力但不要強(qiáng)迫，具體如下： 一、吸引孩子的注意力 如果自閉癥孩子很明顯想要某樣物品，但不懂物品的名稱或發(fā)音和實物之間的聯(lián)系，這可能是注意力的問題。當(dāng)有些孩子非常專注于玩玩具...

“冬天里，有什么？”是自閉癥兒童語音障礙的游戲化訓(xùn)練方法之一，具體如下： 一、游戲目的 1、在貼近日常生活的詞語中練習(xí)舌尖中音“d、t、1”的發(fā)音。 2、通過一問一答的形式，幫助兒童練習(xí)會話技能；學(xué)會等待，體...

“我是機(jī)器俠”是自閉癥兒童語音障礙的游戲化訓(xùn)練方法之一，具體如下： 一、游戲目的 1、練習(xí)“j、q、x”及“h”在連貫語音中的發(fā)音。 2、鼓勵自閉癥兒童自己設(shè)計動作，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)作能力；體驗成就感，樹立 ...

“榨菜絲”是自閉癥兒童語音障礙的游戲化訓(xùn)練方法之一，具體如下： 一、游戲目的 1、在貼近日常生活的詞語中練習(xí)舌面音“j、q、x”、舌尖后音“zh、ch、sh”。 2、培養(yǎng)自閉癥兒童的動手能力，并教育孩子吃飯不挑食。 3...

“刮風(fēng)、下雨、打雷啦”是自閉癥兒童語音障礙的游戲化訓(xùn)練內(nèi)容之一，具體如下： 一、游戲目的 1、讓孩子正確發(fā)擦音、邊音“1”及相關(guān)詞語的音。 2、培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和專注力。 3、在游戲互動中，鍛煉孩子肢體動作...

水果切切樂是自閉癥兒童語音障礙的游戲化訓(xùn)練之一，具體如下： 一、游戲目的 1、在游戲中練習(xí)送氣塞擦音“q”和塞音“b”以及鼻音“m”的發(fā)音。 2、培養(yǎng)孩子的專注力和想象力。 3、成人站在孩子的視角，與孩子一起尋求...