在任何自閉癥康復訓練方法中，我們都需要引發(fā)自閉癥兒童的共同注意，才能讓他們有效學習。比如，我們在地板時光中可以用自閉癥兒童喜歡的感覺刺激來安慰他，比較順利地跟他建立互動關系。 1、視覺： 如果自閉癥兒...

在自閉癥康復訓練中，我們常會用到強化物。那么，自閉癥強化物是什么意思呢？ 強化物是指在行為發(fā)生之后出現(xiàn)或去除，并使該行為在未來的發(fā)生頻率增加的刺激物。并非所有自閉癥兒童喜歡的東西都是強化物，刺激物必...

當自閉癥孩子具備初步的認知理解能力之后，就要可以進行中級的自閉癥理解能力訓練了。具體的目標、流程和注意事項如下： 自閉癥理解能力訓練的目標： 1、使孩子能根據(jù)已獲得的信息回答問題。 2、增強孩子對聽覺信...

主要的孤獨癥康復教育方法有哪些呢？ 20世紀80年代以前，孤獨癥普遍被認為是不治之癥。自從1987年洛瓦斯（Lovaas）報道采用應用行為分析療法成功“治愈”九例孤獨癥兒童以后，在此基礎上相繼建立和發(fā)展起來了許多的...

自閉癥孩子學會說話之后，起初主要是鸚鵡學舌似的仿說，我們要是想教會他們更高級的交談，就要進行自閉癥交流性語言訓練。 自閉癥交流性語言訓練的目標： 1、為孩子與他人交談奠定基礎、提供結(jié)構(gòu)。 2、使孩子更多...

自閉癥孩子觀察和學習教案第十一階段：聽他人對話中的附帶信息 比如，一個人對另外一個人說：“喂，我給（孩子名）帶了些巧克力，他想吃就可以吃?！?自閉癥孩子觀察和學習教案第十二階段：通過觀察他人的活動獲取...

自閉癥孩子觀察和學習教案第八階段： 在團體（也就是有兩個或更多成員）中，要求孩子根據(jù)對團體成員的觀察回答教師提出的問題（比如“誰頭上戴著帽子？”“誰拿著球？”“誰穿著藍色的牛仔褲？”等）。要逐漸提高觀察要...

如何教會自閉癥孩子觀察和學習？下面是99自閉癥網(wǎng)為您匯總的教案，大致包括十九個階段。 自閉癥孩子觀察和學習教案第一階段： 1、即時的：讓自閉癥孩子有機會馬上做出恰當?shù)姆磻＠纾?教師（對喬治）：“摸一下...

在自閉癥認知訓練中，卡片是一項必備教學工具。那么，自閉癥訓練認知卡片如何使用呢？ 許多自閉癥兒童有一定的認知能力，能認識生活中常見的生活用品和水果，但是孩子在表達時和過渡到掛圖中（墻面認知），就表達...

自閉癥攻擊行為問題怎么干預？要有效改變自閉癥攻擊行為，關鍵是理解其功能。 攻擊行為問題的出現(xiàn)并不是偶然的，自有其作用。例如，攻擊行為可能具有減緩壓力、逃避不喜歡的任務或引起他人注意的作用。攻擊性行為...

自閉癥破壞性行為如何糾正？首先，我們要觀察這種行為導致的結(jié)果 如果破壞性行為經(jīng)常產(chǎn)生自閉癥患者向往的結(jié)果（比如得到注意、逃避、挫折感減輕），那么患者將來會變得攻擊性更強；相反，如果破壞性行為導致消極...

許多自閉癥孩子到了能夠獨立排便的年齡，還是愿意帶著尿布，或是尿床。這是一種刻板行為，家長應該通過干預訓練及時矯正。 自閉癥孩子通常形成與大便有關的習慣，比如排泄在尿布里，或躲起來排泄（如躲在壁櫥里、...