關(guān)鍵技能訓(xùn)練PRT是應(yīng)用行為分析ABA的核心理論之一，對(duì)兒童孤獨(dú)癥治療具有重要的作用。 在20世紀(jì)70年代末及80年代，美國加州大學(xué)圣巴巴拉分校的研究人員開始對(duì)關(guān)鍵領(lǐng)域進(jìn)行深入探索。他們?nèi)〉昧艘恍┩黄?，發(fā)現(xiàn)了一...

在孤獨(dú)癥治療干預(yù)中，關(guān)鍵技能訓(xùn)練PRT的理論依據(jù)是怎樣的呢？ 關(guān)鍵技能訓(xùn)練PRT的理念是一旦孤獨(dú)癥患者變得社會(huì)化，并且模仿自己的同伴，這種進(jìn)步將持續(xù)一生。而問題是如何教給他們這些關(guān)鍵的技能。教孤獨(dú)癥患者去...

作為國內(nèi)外最常見的自閉癥治療干預(yù)方法，ABA訓(xùn)練能治好自閉癥嗎？ 首先要澄清的是，目前世界上沒有一種自閉癥治療方法（包括ABA訓(xùn)練）能真正治好自閉癥，只能讓患者的自閉癥癥狀得到不同程度的改善。 雖然主流研...

目前主流的自閉癥治療干預(yù)方式是行為干預(yù)，而應(yīng)用行為分析療法ABA治療自閉癥的原理和效果也受到眾多患者家人的關(guān)注。 應(yīng)用行為分析療法（ABA）是20世紀(jì)七八十年代興起的行為干預(yù)方案，由洛瓦斯根據(jù)在20世紀(jì)七八十...

近年來，我國自閉癥治療專家在ABA訓(xùn)練方面進(jìn)行了研究。 石萍等人對(duì)85名2-6歲的自閉癥兒童運(yùn)用應(yīng)用行為分析法ABA進(jìn)行訓(xùn)練，設(shè)計(jì)個(gè)體化的自閉癥治療方案，從語言、模仿、自理能力、社交能力、大運(yùn)動(dòng)精細(xì)動(dòng)作和認(rèn)知...

作為一種行為學(xué)方法，ACT應(yīng)用于自閉癥ABA療法中，主要針對(duì)六個(gè)方面進(jìn)行練習(xí)：關(guān)注當(dāng)下、接納、認(rèn)知解離、以己為景、明確價(jià)值、承諾行動(dòng)。 1、關(guān)注當(dāng)下： 以一種特定的有意義的方式來覺察，活在當(dāng)下，不做任何評(píng)判...

一些家長質(zhì)疑：ABA治療自閉癥會(huì)讓孩子變刻板，事實(shí)果真如此嗎？ 一些自閉癥孩子接受ABA治療后，雖然會(huì)開口說話了，卻總是鸚鵡學(xué)舌或答非所問，這是語言刻板的明顯表現(xiàn)。這是ABA療法造成的嗎？這恐怕要從DTT講起。...

接受和承諾治療（Acceptanceand Commitment Therapy，簡稱“ACT”），在自閉癥ABA療法（應(yīng)用行為分析）中是如何運(yùn)用呢？ 接受和承諾治療（ACT）是關(guān)系框架理論（RFT）的現(xiàn)代版本，關(guān)系框架理論是行為分析的一個(gè)分支...

應(yīng)用行為分析（簡稱ABA）是一門研究行為、行為變化及影響因素的科學(xué)，是將行為分析所得的結(jié)果進(jìn)行應(yīng)用，達(dá)到理解行為和環(huán)境之間功能性關(guān)系的科學(xué)。應(yīng)用行為分析ABA基于學(xué)習(xí)理論，系統(tǒng)地采用干預(yù)措施來改善并提高...

DTT回合式操作教學(xué)法是基于應(yīng)用行為分析ABA療法的一種常用方法，也是自閉癥ABA療法的核心。 DTT回合式操作教學(xué)法是一種在高度結(jié)構(gòu)化環(huán)境中對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行一對(duì)一強(qiáng)化訓(xùn)練的教育方法。通常，DTT教學(xué)把學(xué)習(xí)內(nèi)容分...

主流的自閉癥治療干預(yù)方法有哪些呢？大致包括應(yīng)用行為分析法ABA、結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練TEACCH、人際關(guān)系發(fā)展RDI等。 自閉癥治療干預(yù)方法之一：應(yīng)用行為分析療法ABA 1、原理與目的： ABA采用行為主義原理，通過正性強(qiáng)化、負(fù)...

在ABA療法中，運(yùn)用強(qiáng)化物進(jìn)行自閉癥治療時(shí)，要在學(xué)習(xí)環(huán)境和強(qiáng)化作用間建立關(guān)聯(lián)。 建立關(guān)聯(lián)是指將環(huán)境、人、材料和自閉癥兒童的強(qiáng)化物聯(lián)系在一起的過程。自閉癥治療師要先確認(rèn)孩子的強(qiáng)化物，并把這些物品放在工作...