自閉癥ABA訓練中，我們要遵循ABC原則。那么，ABC原則究竟是什么？ 1、弄清楚行為發(fā)生之前的狀況，ABC原則中的A即指前提 有三個關于學習的重要原則：1、行為的功能是獲得或避免某種經(jīng)歷；2、行為產(chǎn)生的結果，會加...

自閉癥ABA療法的基本原則包括目標的分解、強化和輔助三項。那么，在自閉癥ABA療法中該如何進行輔助呢？ 輔助是一種附加的刺激，家長或自閉癥治療師應當引發(fā)孩子的正確發(fā)反應，幫助孩子在指令和正確反應之間建立聯(lián)...

自閉癥PRT療法強調關鍵性技能的學習，那么自閉癥兒童的關鍵性技能包括哪些呢？ 根據(jù)凱戈爾的研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童的關鍵性技能包括四個領域：動機、對多重特性的反應、自我管理、主動性溝通。 一、動機： 激發(fā)自...

在ABA訓練中，我們要教會自閉癥兒童提需求。以下是基本的語言操作方法： 1、復誦：復誦是一個人最早擁有的能力，簡單理解就是“你說一句孩子說一句”。我們從小通過復通能學會很多語言。 2、提出要求：也可以理解為...

我們在自閉癥治療干預中，常會聽到“ABC”一詞。那么，自閉癥ABC行為分析法是什么呢？ 自閉癥應用行為分析法ABA的基礎是ABC模式，因此，老師要學會用ABC模式分析行為。ABC包括：A前因（行為前發(fā)生的事件），B行為（...

在ABA教學中自閉癥強化物的運用方面，我們首先要選擇合適的強化物，把握強化的頻率，避免過度強化，并建立操作性條件。 1、如何選擇合適的強化物 首先應對自閉癥患兒實行強化物的調查和選樣。觀察患兒平時的選擇...

自閉癥ABA療法中，強化物的分類和使用原則有哪些呢？ 強化物不是獎勵，它是能增加或維持行為的環(huán)境中的任何因素。普通人在生活和工作中也有強化，比如通過努力工作獲得更多的收入，精心打扮自己以后獲得別人的贊...

自閉癥ABA行為分析法是什么？在操作過程中要注意哪些問題呢？ 應用行為分析法（Applied Behaviour Analysis）簡稱ABA，是一種建立在行為科學理念上的增強、結構化的教育方法，它來源于心理學家B. F. 斯金納的經(jīng)典...

自閉癥應用行為分析法ABA是一門關于行為規(guī)律的社會科學，其主旨在于分析并改善具有社會意義的、可觀察的、可測量的、有客觀規(guī)律的人類行為。 自閉癥ABA療法有不同的干預方法，包括回合式操作教學法DTT、語言行為V...

在所有自閉癥治療方法中，ABA療法是最廣為人知的一種。自閉癥ABA的訓練方法和注意事項如下： 自閉癥ABA的訓練方法 1、任務分解：ABA強調把自閉癥兒童要學習的目標（認知、技能、習慣、行為等）分解成合適的行為單...

自閉癥康復機構常用的干預治療方法，包括以下16種： 一、應用行為分析ABA 1、療法簡介： 應用行為分析（ABA）是由美國行為心理學家 Lovvas提出的一種自閉癥干預方法。該方法通過將任務拆解為細小的項目，采用回合...

自閉癥應用行為分析ABA療法是國內外應用最廣泛的自閉癥治療方法之一，在實際操作中，有以下注意事項： 一、教學模式的選擇 應用行為分析ABA療法，其目標不僅在于減少和消除問題行為，還在于協(xié)助自閉癥兒童建立新...