心理理論法是一種認(rèn)知取向的自閉癥社交干預(yù)方法。 自閉癥社會(huì)交往領(lǐng)域的認(rèn)知取向研究始于20世紀(jì)90年代，以認(rèn)知心理學(xué)為理論基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的作用，認(rèn)為知識(shí)是決定行為的主要因素。認(rèn)知取向的研究認(rèn)為，通過(guò)增加自...

二、紅綠選擇法 紅綠選擇法是使用綠色和紅色作為視覺(jué)線索來(lái)指明適當(dāng)和不適當(dāng)?shù)男袨榈姆e極行為策略，目標(biāo)行為寫或畫在綠色卡片上，不適當(dāng)?shù)男枰深A(yù)的行為則呈現(xiàn)于紅色卡片上，行為結(jié)果也在卡片上呈現(xiàn)。這一干預(yù)方...

技能取向的自閉癥社交干預(yù)方法有哪些呢？ 自閉癥社會(huì)交往領(lǐng)域的技能取向研究始于20世紀(jì)80年代，以行為主義原理為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)行為與環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)為刺激引起反應(yīng)，通過(guò)強(qiáng)化可以增強(qiáng)反應(yīng)。技能取向的研究強(qiáng)調(diào)通...

主題討論會(huì)是一項(xiàng)常見(jiàn)的自閉癥兒童社交訓(xùn)練游戲，具體如下： 一、推薦年齡：3-7歲 二、活動(dòng)材料：不需要任何材料。 三、活動(dòng)內(nèi)容： 這項(xiàng)活動(dòng)將幫助孩子談?wù)摳鞣N話題，包括他不感興趣的話題。許多自閉癥兒童的興趣...

“小手認(rèn)真聽(tīng)”是一項(xiàng)常見(jiàn)的自閉癥兒童社交訓(xùn)練游戲，具體內(nèi)容如下： 一、推薦年齡：4-9歲 二、活動(dòng)材料：紙或者其他可以用來(lái)畫畫的材料 三、活動(dòng)內(nèi)容： 家長(zhǎng)和老師經(jīng)常會(huì)問(wèn)孩子：“你在聽(tīng)我說(shuō)話嗎？”其實(shí)，這并不總...

“禮貌歌”是一種自閉癥兒童社交訓(xùn)練游戲，具體內(nèi)容如下： 一、推薦年齡：2-9歲 二、活動(dòng)材料：不需要準(zhǔn)備任何材料。 三、活動(dòng)內(nèi)容： 在這項(xiàng)活動(dòng)中，通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言可以幫助孩子體會(huì)、感受日常講禮貌的行為細(xì)...

如何通過(guò)社交訓(xùn)練，教自閉癥兒童回應(yīng)他人呢？具體方法如下： 一、對(duì)同伴提供的幫助有所回應(yīng) 1、在同伴安慰的情況下保持平靜 在同伴言語(yǔ)或非言語(yǔ)地對(duì)孩子進(jìn)行安慰的情況下，孩子很快平靜下來(lái)。當(dāng)孩子遭受嚴(yán)重的失...

重度自閉癥兒童的功能性溝通訓(xùn)練如何進(jìn)行呢？ 重度自閉癥兒童經(jīng)常做出的問(wèn)題行為實(shí)際上發(fā)揮著溝通的功能，如逃避不喜歡的活動(dòng)、獲得關(guān)注或喜歡的物品和活動(dòng)等，一旦患兒經(jīng)常通過(guò)問(wèn)題行為而非正常的溝通方式獲得了...

“選選看”是一種常見(jiàn)的自閉癥兒童社交游戲訓(xùn)練內(nèi)容。具體方法如下： 一、推薦年齡：2-5歲 二、活動(dòng)材料：家里任意食物或物品。 這個(gè)活動(dòng)適用于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，通過(guò)視覺(jué)輔助來(lái)幫助孩子學(xué)會(huì)回答問(wèn)題，從而拓展...

怎樣教自閉癥孩子輪流玩？具體方法如下： 一、推薦年齡：4-11歲 二、活動(dòng)材料：適合低齡兒童玩的桌面游戲、索引卡、彩筆，以及孩子喜歡的小零食。 三、活動(dòng)過(guò)程： 輪流是我們與他人交往的一種方式，最常見(jiàn)的例子...

怎樣提高自閉癥兒童的眼神交流能力？可以采用臉部彩繪的方法。具體如下： 一、推薦年齡：4-11歲 二、活動(dòng)材料：顏料（購(gòu)買或自制均可）。 三、活動(dòng)內(nèi)容； 關(guān)于改善自閉癥兒童與他人眼神接觸的能力的一種很有創(chuàng)意...

怎樣教自閉癥兒童與小朋友一起玩？具體方法如下： 一、推薦年齡：3-11歲 二、活動(dòng)材料：一些孩子喜歡的玩具。備選材料：孩子喜歡的飲料和零食。 三、活動(dòng)內(nèi)容： 約小朋友到家里來(lái)玩，可以培養(yǎng)自閉癥兒童和玩伴之...