自閉癥兒童的情緒行為問(wèn)題及干預(yù)目標(biāo)如下： 一、自閉癥兒童情緒行為問(wèn)題的表現(xiàn) 自閉癥兒童在思維、人際關(guān)系、語(yǔ)言溝通等多個(gè)方面發(fā)展嚴(yán)重不足。比如，他們的語(yǔ)言系統(tǒng)與正常人在邏輯、內(nèi)容上不同，語(yǔ)言上的不相容...

自閉癥兒童情緒問(wèn)題的訓(xùn)練內(nèi)容大致包括以下幾方面： 一、情緒識(shí)別訓(xùn)練 情緒識(shí)別是指能夠準(zhǔn)確地察覺(jué)和識(shí)別自己與他人的情緒，是一種重要的心理能力和社交技巧。情緒具有信號(hào)功能，當(dāng)人們互動(dòng)時(shí)能夠通過(guò)這種信號(hào)表...

自閉癥兒童問(wèn)題行為的干預(yù)方法，包括建立良好行為和減少問(wèn)題行為兩項(xiàng)。因?yàn)橹挥袔椭⒆铀茉炝苏_的行為，才不會(huì)讓孩子在減少一種不良行為的同時(shí)，又建立了另一種不良行為。 一、建立良好行為 良好行為的訓(xùn)練要...

自閉癥孩子不聽(tīng)話怎么辦？ 孩子自主意識(shí)的發(fā)展從2歲開(kāi)始，4歲到達(dá)頂峰，6歲開(kāi)始下降。在這個(gè)過(guò)程中，孩子要自己說(shuō)了算，他們喜歡用大聲喊“不”來(lái)對(duì)抗，堅(jiān)持自己的權(quán)威，堅(jiān)持自己的想法。 如果家長(zhǎng)的做法不恰當(dāng)，自...

自閉癥兒童的不良行為如何干預(yù)？我們可以從以下幾方面著手： 一、發(fā)揮環(huán)境的正向激勵(lì)作用 環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，其正向影響尤為重要。兒童生性活潑好動(dòng)，愛(ài)模仿，因此，在其長(zhǎng)期所處的環(huán)境...

自閉癥兒童問(wèn)題行為的干預(yù)策略是怎樣的呢？班杜拉對(duì)自我效能感的影響因素進(jìn)行了大量的研究，指出可以通過(guò)以下三條途徑來(lái)培養(yǎng)自我效能感，從而減少他們的問(wèn)題行為。 一、增加患者對(duì)成功的體驗(yàn) 自我效能感作為自閉...

怎樣應(yīng)對(duì)自閉癥孩子的情緒問(wèn)題？ 對(duì)許多自閉癥孩子來(lái)說(shuō)，處理意想不到的變化或日?；顒?dòng)的中斷，以及從一項(xiàng)活動(dòng)過(guò)渡到另一項(xiàng)活動(dòng)（即使是日?；顒?dòng)的一部分）都是困難的。對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，中斷日常生活或在課程間快速...

如何為自閉癥兒童制作情緒管理類教具呢？ 日常生活中，許多在普通兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中是很平常的事情，不需要刻意去進(jìn)行訓(xùn)練，但對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，卻并非如此?！靶切堑暮⒆印庇捎谄湔J(rèn)知障礙，大多存在情緒管理問(wèn)題...

在對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行語(yǔ)言行為教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)，要構(gòu)建先輩技能——?jiǎng)幼髂７潞头抡f(shuō)。這樣可以培養(yǎng)孩子對(duì)周?chē)h(huán)境和任務(wù)的觀察技能，是自閉癥兒童學(xué)習(xí)能力的重要標(biāo)識(shí)，也是后期進(jìn)行同伴學(xué)習(xí)和社交互動(dòng)的重要基礎(chǔ)技能。 沒(méi)有...

塑造自閉癥兒童的良好行為既是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是家庭教育最重要的內(nèi)容。要塑造良好的行為，需要先矯正問(wèn)題行為。 一、自閉癥兒童問(wèn)題行為的矯正 所謂問(wèn)題行為是指社會(huì)規(guī)則不能接受的行為，如隨地大小便，上課隨便...

如何教自閉癥兒童調(diào)控情緒呢？ 在情緒調(diào)控方面，與普通兒童可以意識(shí)到自己的情緒，并根據(jù)社會(huì)的一般準(zhǔn)則來(lái)調(diào)節(jié)情緒不同，自閉癥兒童往往意識(shí)不到自己的情緒，也不了解社會(huì)交往中的潛規(guī)則，無(wú)法根據(jù)他人的看法來(lái)調(diào)...

怎樣教自閉癥兒童學(xué)會(huì)情緒調(diào)控呢？ 學(xué)會(huì)情緒調(diào)控的教學(xué)目標(biāo)是當(dāng)自己經(jīng)歷憤怒、悲傷、害怕、焦慮四種負(fù)面情緒時(shí)，自閉癥兒童能夠采用合理的方法調(diào)節(jié)自我的情緒，并學(xué)會(huì)進(jìn)行自我肯定。家長(zhǎng)或老師需要準(zhǔn)備數(shù)張四種負(fù)...