如何減少自閉癥孩子的破壞性行為？在孩子極度躁動不安時（例如，有攻擊性、叫喊、扔東西、打人、自傷等），你必須十分鎮(zhèn)定。 如果以前對孩子進行過聽從指令的訓練（例如，“把手放下?。ⅲ鸵眠@些指令，這...

如何減少自閉癥孩子的破壞性行為？如果孩子的破壞性加劇到中等強度（例如，大聲說“不”、跑來跑去、大聲地自言自語、叫等），也許有必要改變環(huán)境刺激?？赡苡惺裁礀|西讓孩子痛苦加劇。如果能找到那種東四，就可以...

如何減少自閉癥孩子的破壞性行為？要從行為有預兆時就開始控制。 在自閉癥孩子開始躁動不安時（表現(xiàn)為自言自語、自我孤立、呼吸急促等）仍要繼續(xù)進行教學，但對其適當反應要不斷進行高密度的言語強化和實物強化。...

如何減少自閉癥孩子的破壞性行為？首先要了解破壞性行為的加劇周期。 自閉癥孩子的破壞性行為的加劇常常遵循某種模式。通常，開始時比較輕微，然后逐步加劇。各個階段也可能難于明確劃分。此外，孩子的破壞性行為...

自閉癥孩子喜歡反復做同樣的事，比如反復拍手、反復開關門、反復上下樓梯、反復給玩具排隊……如何通過干預訓練糾正這種行為呢？ 我們可以從自閉癥孩子為獲得感覺經(jīng)驗而采取的自我刺激行為中尋找線索，找到該如何幫...

自閉癥兒童不服從指令，是家長和老師特別頭疼的一個問題。下面是一家康復機構訓練自閉癥兒童服從指令的課程教案，與大家分享： 一、課程目標： 1、訓練自閉癥兒童服從簡單的指令，指令可輔以手勢，幫助孩子理解。...

學會非語言類的模仿，是“星星的孩子”學習一切技能的基石。那么，如何訓練自閉癥兒童的模仿能力呢？ 一、訓練自閉癥兒童的模仿能力的目標： 1、孩子學會模仿他人的動作。 2、模仿是其他重要技能（例如，語言表達、...

當自閉癥兒童出現(xiàn)自我刺激行為時，父母和康復訓練師不能聽之任之，一定要及時處理。 減少自我刺激行為的干預訓練方法，根據(jù)強度從小到大依次為：暫停活動、看他一眼、用面部表情表示、以手勢表示、以部分身體制止...

幾乎所有自閉癥孩子都有自我刺激行為，而降低自我刺激的強化價值，是幫助他們減少這類不良行為的好辦法。 有幾種方法可以減少孩子通過自我刺激得到的滿足。把自我刺激當作強化物，是減少自我刺激行為的有效方法之...

一些家長向99自閉癥網(wǎng)反應，孩子在自閉癥康復機構接受一段時間的干預訓練之后，打人、撞頭、摔東西之類的破壞性行為不見減少，反而增加了。這是為什么呢？ 究其原因，盡管近十年來，自閉癥康復機構和特教老師對破...

哼哼唧唧、旋轉瓶蓋、擺弄身體的某個部分……自閉癥兒童的這些自我刺激行為雖然沒有干擾到別人，但要是不及時干預，只會更加嚴重，影響到正常生活。 減少自閉癥兒童的自我刺激行為，主要有下面三種干預方法： 一、...

對自閉癥兒童進行干預訓練，減少發(fā)脾氣和攻擊性行為，要注意兩個方面： 首先要確保在自閉癥兒童發(fā)脾氣的時候，絕不能給予他想要的東西。這樣做需要堅強的力量和決心，因為這方針不僅要在家里、還要在公共場合付諸...