怎樣教阿斯伯格綜合征兒童與人溝通？ 阿斯伯格綜合征兒童語(yǔ)言發(fā)展沒(méi)有問(wèn)題，卻無(wú)法與人對(duì)話。請(qǐng)家長(zhǎng)將溝通方法耐心教給孩子。 一、教導(dǎo)孩子與人溝通的規(guī)則 家長(zhǎng)需要教導(dǎo)孩子與人說(shuō)話時(shí)將身體轉(zhuǎn)向?qū)Ψ?、看著?duì)方的...

自閉癥兒童語(yǔ)言溝通教學(xué)方法有哪些呢？下面是兩個(gè)訓(xùn)練方法： 一、蕩秋千 1、活動(dòng)目標(biāo)：擴(kuò)展對(duì)玩具的興趣，提升語(yǔ)言表達(dá)的主動(dòng)性，主動(dòng)使用“推我”的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達(dá)。 2、活動(dòng)準(zhǔn)備：秋千 3、活動(dòng)過(guò)程： ⑴?示范游...

如何提升自閉癥兒童的語(yǔ)言注意力和理解力？具體方法如下： 一、提升自閉癥兒童對(duì)語(yǔ)言的注意力 “星星的孩子”存在嚴(yán)重的注意障礙，他們喜歡按自己的意愿去做事，很難把自己的注意力放到一個(gè)事物上。因此，注意力的...

如何訓(xùn)練自閉癥兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力？ 在“星星的孩子”能夠比較穩(wěn)定地表現(xiàn)出動(dòng)作模仿能力以及識(shí)別物體的能力后，在家庭訓(xùn)練中，家長(zhǎng)就可以把促使孩子用語(yǔ)言表達(dá)作為訓(xùn)練的重點(diǎn)。自閉癥兒童學(xué)會(huì)模仿口型和發(fā)音較為困...

自閉癥兒童游戲技能訓(xùn)練方法有哪些呢？ 游戲活動(dòng)能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)設(shè)一個(gè)充分自由的環(huán)境，讓孩子在游戲活動(dòng)中自然地表達(dá)自己，滿足他們好奇的需求和社會(huì)交往的需求。針對(duì)自閉癥兒童游戲技能發(fā)展的特點(diǎn)及存在的障礙，目...

自閉癥兒童游戲技能教育支持策略有哪些呢？ 游戲技能發(fā)展的教育支持，主要是改善和提升自閉癥兒童的游戲技能，發(fā)展恰當(dāng)游戲的能力，使他們能夠更好地安排自己休閑獨(dú)處的時(shí)間，也可彌補(bǔ)他們?cè)谏缃缓蜏贤ǚ矫娴牟蛔?..

自閉癥兒童社會(huì)互動(dòng)教育支持策略有哪些呢？ “星星的孩子”的社會(huì)互動(dòng)能力有明顯的特點(diǎn)，與正常孩子相比有較大差異，嚴(yán)重影響他們的社會(huì)互動(dòng)活動(dòng)。同時(shí)，患兒社會(huì)互動(dòng)能力的不足，與其多方面障礙有必然關(guān)系。因?yàn)樯?..

八、實(shí)施IEP 內(nèi)容確定實(shí)施后，自閉癥學(xué)生的個(gè)別化訓(xùn)練目標(biāo)將會(huì)融入學(xué)生的一日流程之中，既有課堂中的教學(xué)，又有生活中的練習(xí)。其涵蓋的訓(xùn)練人員有各學(xué)科（領(lǐng)域）教師、個(gè)訓(xùn)教師、康復(fù)訓(xùn)練師和家長(zhǎng)。其中各學(xué)科（...

自閉癥個(gè)別化教育實(shí)施是實(shí)踐性的活動(dòng)，是將IEP變?yōu)樾袆?dòng)的過(guò)程。教師通過(guò)教育康復(fù)研究與實(shí)踐對(duì)學(xué)生實(shí)施個(gè)別化的觀察、評(píng)估后撰寫IEP，又將IEP實(shí)施到學(xué)生的目常個(gè)別化教育之中，在個(gè)別化教育的實(shí)施中再調(diào)整和豐富IE...

如何誘發(fā)自閉癥兒童的主動(dòng)性語(yǔ)言？ 早期語(yǔ)言訓(xùn)練的重點(diǎn)是促進(jìn)自閉癥兒童的自發(fā)性語(yǔ)言，患兒對(duì)語(yǔ)言理解能力的提高，有助于他們感知到語(yǔ)言的功能，即語(yǔ)言在他們生活中的作用，進(jìn)一步促使他們自發(fā)地在生活中使用語(yǔ)言...

象征性游戲可以提高自閉癥兒童的認(rèn)知能力和想象力。下面是一個(gè)很受歡迎的自閉癥兒童象征性游戲訓(xùn)練方法：好吃的餅干。 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、發(fā)展玩象征性游戲的能力 2、發(fā)展創(chuàng)造能力和想象能力 3、泛化獨(dú)立玩耍的能力...

如何通過(guò)視頻示范提高自閉癥兒童的游戲技能呢？ 強(qiáng)調(diào)觀察和模仿學(xué)習(xí)的策略已被用于促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)各種技能，視頻示范是一種將要培養(yǎng)的目標(biāo)行為過(guò)程錄制成視頻，供自閉癥兒童反復(fù)觀看、模仿學(xué)習(xí)，從而獲得目標(biāo)行為的...