怎樣教自閉癥兒童學(xué)習(xí)拼音和字詞？具體方法如下： 一、按順序說(shuō)漢語(yǔ)拼音字母 1、鼓勵(lì)自閉癥兒童與大人一起唱漢語(yǔ)拼音字母歌，也可利用唱片或錄音帶。 2、讓孩子盡量說(shuō)出他知道的拼音字母，必要時(shí)可以幫助他說(shuō)完。...

怎樣教自閉癥兒童認(rèn)識(shí)人體部位？具體方法如下： 一、按照口頭指令，指出自己或娃娃身體10個(gè)部位 1、從臉上的器官開始，當(dāng)大人說(shuō)：“這是眼睛”時(shí)，用手指一指自己的眼睛。讓自閉癥兒童模仿大人的動(dòng)作，也用手指一指...

怎樣教自閉癥兒童認(rèn)識(shí)時(shí)間？我們可以分成三個(gè)維度開始教： 一、說(shuō)出與日常生活有關(guān)聯(lián)的時(shí)間 1、利用畫有日常生活活動(dòng)的圖片。從描繪自閉癥兒童睡眠、孩子游戲、太陽(yáng)、月亮的圖片開始，告訴他這些活動(dòng)與時(shí)間的關(guān)系...

許多“星星的孩子”會(huì)認(rèn)數(shù)字，卻不明白數(shù)字所代表的含義。那么，怎樣教自閉癥兒童數(shù)字的功能呢？具體方法如下： 一、按指示拿一定的數(shù)目的東西 1、讓自閉癥兒童把積木、蠟筆或游戲用彈子兒等放入盒中。讓孩子每次拿...

如何提高自閉癥兒童的記憶力？我們可以通過(guò)以下三種方法進(jìn)行： 一、回憶看過(guò)的圖片或照片上的4件東西 1、讓自閉癥兒童看書、商品目錄或雜志中的圖片，然后蓋上圖片，問(wèn)他剛才看見的東西。 2、如果孩子想不起來(lái)，...

怎樣教自閉癥兒童理解形容詞呢？下面以長(zhǎng)寬、輕重和質(zhì)地為例： 一、以寬度和長(zhǎng)度為順序排列10件東西 1、把紙剪成不同寬度和不同長(zhǎng)度的形狀，先讓自閉癥兒童模仿按不同寬度和長(zhǎng)度的順序排列，等他熟悉了就讓他自己...

怎樣教自閉癥兒童理解形容詞“大小、長(zhǎng)短、輕重”？我們可以通過(guò)以下方法進(jìn)行： 一、區(qū)分大小 1、利用同樣顏色的5塊大積木和5塊小積木。讓自閉癥兒童把10塊積木根據(jù)大小分成兩堆。孩子學(xué)會(huì)正確地分類之后，你問(wèn)他“...

怎樣教自閉癥兒童認(rèn)識(shí)數(shù)字？可以通過(guò)以下幾種方法進(jìn)行： 一、讀出數(shù)字1-10 1、在每張卡片上分別寫上1-10的數(shù)字，把卡片藏在屋子里，讓自閉癥兒童找出來(lái)并讀出每張卡片上的數(shù)字。 2、將海綿切成立方體，在其各面寫...

自閉癥兒童認(rèn)知訓(xùn)練內(nèi)容包括哪些呢？ 兒童認(rèn)知發(fā)展包括基礎(chǔ)認(rèn)知和綜合認(rèn)知兩個(gè)方面。基礎(chǔ)認(rèn)知奠定孩子對(duì)事物的基本認(rèn)識(shí)，綜合認(rèn)知是孩子對(duì)事物的思維反映和理解。自閉癥兒童的基礎(chǔ)認(rèn)知訓(xùn)練內(nèi)容包括： 一、命名（...

高功能自閉癥孩子抽象思維能力不佳怎么辦？ 在上學(xué)的最初幾年里，一些高功能自閉癥孩子在學(xué)業(yè)上不會(huì)表現(xiàn)出任何問(wèn)題。老師往往會(huì)告訴父母，孩子在學(xué)業(yè)上和其他孩子一樣，甚至在某些方面超過(guò)他的同學(xué)。但隨著時(shí)間的...

自閉癥孩子閱讀理解能力差怎么辦？ 家長(zhǎng)和老師要充分利用自閉癥孩子遵循規(guī)則的優(yōu)勢(shì)，可以教會(huì)孩子理解故事的規(guī)則。尤其是在小學(xué)階段，大多數(shù)故事的結(jié)構(gòu)里都包含了4個(gè)主要元素：誰(shuí)、做了什么、然后、結(jié)局。也就是...

自閉癥兒童在感覺(jué)能力方面的視覺(jué)和聽覺(jué)不同步，視覺(jué)優(yōu)于聽覺(jué)。在聽覺(jué)方面，主要問(wèn)題又集中在對(duì)聲音的辨別和對(duì)聲源的方位判定兩個(gè)方面。因此，通過(guò)游戲?qū)⒆舆M(jìn)行訓(xùn)練，可以減少他們對(duì)聲音的恐懼感，也容易貼近生...