將日常生活納入地板時(shí)光，可以幫助孤獨(dú)癥兒童更好地將所學(xué)的社交技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。以下是一些具體的建議。 一、利用日常生活活動(dòng)進(jìn)行互動(dòng)：針對(duì)兒童感興趣的某件事或日常生活必須要做的事，我們可以跟他解釋...

孤獨(dú)癥兒童地板時(shí)光要重視與同齡人相處。 一周可以安排4次以上與同齡人一起玩的游戲時(shí)間，這樣便于孩子學(xué)習(xí)與同齡人相處。如果孩子的兄弟姐妹和同齡人都在一起，家長(zhǎng)可以嘗試安排團(tuán)體的地板時(shí)光。具體可以這樣做...

地板時(shí)光要圍繞孤獨(dú)癥兒童的興趣和樂(lè)趣，引導(dǎo)孩子的參與。 豆豆喜歡玩“躲躲貓”游戲。豆豆的爸爸正做出好笑的鬼臉或發(fā)出滑稽的聲音，而此時(shí)豆豆也在注視著爸爸，爸爸拿出一塊方巾遮住自己的臉，豆豆走過(guò)來(lái)把方巾拿...

地板時(shí)光要注重孤獨(dú)癥兒童的感覺(jué)與動(dòng)作，具體如下： 一、通過(guò)記錄理解孩子對(duì)于外界刺激的反應(yīng)和處理方式 可以通過(guò)記錄孩子聽、看、觸摸、聞及動(dòng)的獨(dú)特模式，了解他們神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)作方式，并更好地理解他們對(duì)于外...

地板時(shí)光要注重孤獨(dú)癥兒童的參與。 1、參與能幫助孤獨(dú)癥兒童感受到信任、親密和溫暖，也是社交和情緒發(fā)展的開端。例如，孩子通過(guò)用面部表情、聲音和手勢(shì)等方式向父母示意，從而學(xué)習(xí)因果關(guān)系和邏輯性，即了解事情...

孤獨(dú)癥兒童地板時(shí)光要從家庭優(yōu)先開始?！凹彝?yōu)先”的目的主要在于強(qiáng)調(diào)并支持父母在兒童發(fā)展過(guò)程中所起的最重要的作用。 一、找到共同的活動(dòng)樂(lè)趣 在與孤獨(dú)癥兒童互動(dòng)時(shí)，應(yīng)該有針對(duì)性地選擇吸引他們注意的玩具，從...

地板時(shí)光要跟隨孤獨(dú)癥兒童的帶領(lǐng)，并進(jìn)行戲謔式的干擾。 小剛總是喜歡在地板上搓同一個(gè)地方，他似乎對(duì)這個(gè)地方有著特殊的情感連接。當(dāng)有人接近他時(shí)，他會(huì)把手移開，好像在保護(hù)自己的領(lǐng)域。治療師嘗試與他建立聯(lián)系...

孤獨(dú)癥地板時(shí)光療法的原則包括以下幾方面： 1、家長(zhǎng)們抽出不受干擾的時(shí)間陪伴孩子 每次的地板時(shí)光都需要持續(xù)20-30分鐘，而在這段時(shí)間內(nèi)，孤獨(dú)癥治療師或家長(zhǎng)都不能受到外界的任何干擾而停止或中斷游戲。 2、我們...

孤獨(dú)癥地板時(shí)光療法的目標(biāo)主要包括以下幾方面： 一、建立親密、信任關(guān)系 地板時(shí)光共有四個(gè)層層遞進(jìn)的治療目標(biāo)，第一個(gè)是建立親密關(guān)系。地板時(shí)光通過(guò)大人與孤獨(dú)癥兒童的共同游戲促進(jìn)兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展，在這個(gè)過(guò)程...

孤獨(dú)癥地板時(shí)光療法是DIR模式嗎？ 地板時(shí)光（Floortime）一詞是美國(guó)著名兒童發(fā)展心理學(xué)家斯坦利·格林斯潘博士作為主要?jiǎng)?chuàng)始人提出的關(guān)于孤獨(dú)癥康復(fù)方法的通俗名稱。它有“趴在地上和兒童玩，促進(jìn)兒童發(fā)展”的意思，...

許多家長(zhǎng)問(wèn)，地板時(shí)光適合自閉癥兒童嗎？我們先要了解地板時(shí)光是一種怎樣的療法。 一、地板時(shí)光是什么 地板時(shí)光由美國(guó)精神病學(xué)家斯坦利?格林斯潘創(chuàng)立，從自閉癥兒童特點(diǎn)出發(fā)，根絕孩子不同發(fā)展階段的不同情況，通...

自閉癥兒童DIR療法是什么意思呢？具體如下： 一、D（developmental發(fā)展的） 表示兒童的社交發(fā)展階梯。地板時(shí)光療法是一個(gè)由六個(gè)里程碑組成的能力發(fā)展階梯，這個(gè)過(guò)程中，自閉癥兒童全部拾級(jí)而上，去搭建自己更高階...